分析 (1)根據(jù)三大化石燃料的分類來分析;
(2)鐵生銹是鐵與空氣中水、氧氣共同作用發(fā)生一系列復(fù)雜變化的結(jié)果;
(3)硬水中含量較多的鈣、鎂離子影響肥皂的起泡作用,通過使用肥皂水檢驗硬水與軟水;水中鈣、鎂離子會隨加熱煮沸過程形成不溶于水的沉淀,而降低水中鈣鎂離子含量;
(4)根據(jù)凈水的知識進行分析,除雜時可以采用先除去易除的雜質(zhì),再除去難除的雜質(zhì)的順序.水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去;不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去;活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素;投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物.
解答 解:(1)三大化石燃料包括煤、石油、天然氣;故填:天然氣;
(2)鐵制品在與空氣中水、氧氣同時接觸時,在二者的共同作用下發(fā)生反應(yīng)而形成鐵銹;故填:氧氣;
(3)利用加入肥皂水觀察自來水中泡沫的多少可以檢驗自來水為硬水還是軟水;對自來水加熱煮沸時,水中鈣、鎂離子含量會因形成沉淀而減少,從而達到降低水硬度目的,同時還能殺滅細菌;故填:肥皂水;煮沸;
(4)將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的,以利于沉降;不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去;活性炭吸附,可以吸附水中的色素和異味等;投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物;故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序是②加明礬吸附沉降→①過濾→⑤活性炭吸附→④消毒殺菌,而沒有蒸餾操作.故填:②①⑤④.
點評 利用化學(xué)的基礎(chǔ)知識解答生活現(xiàn)象,考查知識的運用,體現(xiàn)化學(xué)與生活的關(guān)聯(lián).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關(guān) | |
B. | 氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì),與水蒸氣、二氧化碳有關(guān) | |
C. | 銅器表面生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]與O2、CO2、水蒸氣有關(guān) | |
D. | 生石灰堆放久了變質(zhì)與氧氣有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
Mn化合價 | +7 | +6 | +4 | +2 | 0 |
化學(xué)式 | KMnO4 | K2MnO4 | MnO2 | MnSO4 | Mn |
類別 | 鹽 | 鹽 | 氧化物 | 鹽 | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時生成鹽和水,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 堿性溶液能使石蕊試液變藍,能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性 | |
C. | 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 | |
D. | 酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì) | |
B. | 合金一定是混合物 | |
C. | “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大 | |
D. | 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的 | |
B. | 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作① | |
C. | 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱 | |
D. | 乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加水稀釋NaOH溶液 | |
B. | 一定溫度下,向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體 | |
C. | 向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液 | |
D. | 在密閉容器中,鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化 |
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