為減少PM2.5的影響，保護(hù)優(yōu)美的環(huán)境，小強(qiáng)向農(nóng)場(chǎng)提出如下幾條建議：①大力發(fā)展燃油汽車(chē)的數(shù)量，提高城市現(xiàn)代化程度；②改用先進(jìn)爆破技術(shù)拆除廢舊建筑，不用火藥；③就地焚燒，為作物增加鉀肥，合理利用秸稈；④鍋爐房對(duì)排放的廢氣進(jìn)行處理，減少煙塵的排放；⑤推廣使用乙醇汽油，減少有害氣體的排放。其中可取的是                   （    ）                                                   

A. ①③⑤      B.②④⑤     C. ①②④     D.②③⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 從微觀角度分析，訓(xùn)練有素的緝毒犬可以嗅出藏匿的毒品的原因是      (     )

A．分子間有間隔        B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)   

C．分子的體積很小      D．分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體   B．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶蓋，瓶口會(huì)有白霧出現(xiàn)

C．蠟燭在氧氣中燃燒，有水和二氧化碳生成

D．向紫色石蕊溶液中滴加氫氧化鈉溶液，溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是                     。

【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成難溶CaSO3。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_______________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫(xiě)出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能導(dǎo)致             后果發(fā)生。

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是               。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_______________。

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是                                               （    ）

 


A.讀取液體體積     B.鐵絲燃燒     C.稀釋濃硫酸       D.傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是                （    ）                    

A. 將32℃時(shí)a的不飽和溶液加熱至60℃，可變?yōu)轱柡腿芤?nbsp;  

B.32℃時(shí)，a的溶解度為30

C. a中混有少量b時(shí)，降溫結(jié)晶可提純a  

D.85℃時(shí)，a飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗在家中燒開(kāi)水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，水還沒(méi)有開(kāi)時(shí)就已經(jīng)有氣泡冒出，原因是       ；她還發(fā)現(xiàn)洗衣服時(shí)常出現(xiàn)       現(xiàn)象，判定當(dāng)?shù)氐乃疄橛菜�，家庭中軟化硬水的方法�?u>           。小麗家還安裝了凈水器，其中就有活性炭，這是利用活性炭的       作用去除水中的異味。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)除三名小孩外無(wú)一人生還．這三名小孩采取的措施是一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊在地上爬行，他們逃生是利用了（　�。�

　

A．

濕毛巾可以供給水分

　

B．

濕毛巾能吸收二氧化碳

　

C．

臥在地上是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/p>

　

D．

熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

2

1

37

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

未測(cè)

32

1

12

A、物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑        B、反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g

C、反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5     D、物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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