14.已知氫氧化鋁是一種不溶于水的白色沉淀,能與稀鹽酸反應,也能與過量的氫氧化鈉溶液反應,氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.生成的偏酸鈉(NaAlO3)可溶于水(但Mg(OH)2固體不溶于NaOH溶液.現(xiàn)有含AlCl3和MgCl2的混合溶液50g,向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)當加入NaOH溶液質(zhì)量為120g時,溶液中的溶質(zhì)有NaAlO2、NaCl;
(2)求原混合溶液中AlCl3的質(zhì)量.
(3)取原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)氯化鋁和氫氧化鈉溶液首先反應生成氫氧化鋁沉淀和氯化鈉,然后過量的氫氧化鈉溶液繼續(xù)和氫氧化鋁沉淀反應生成偏鋁酸鈉和水,而氯化鎂和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進行解答;
(2)根據(jù)題意可知,當沉淀的質(zhì)量最大時,氯化鋁和氯化鎂恰好與氫氧化鈉反應生成氫氧化鋁沉淀和氫氧化鎂沉淀,而沉淀的質(zhì)量減少,說明氫氧化鋁又和氫氧化鈉反應進行解答;
(3)根據(jù)氯化鎂消耗氫氧化鈉的質(zhì)量求出原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量,進而求出原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)即可.

解答 解:(1)氯化鋁和氫氧化鈉溶液首先反應生成氫氧化鋁沉淀和氯化鈉,然后過量的氫氧化鈉溶液繼續(xù)和氫氧化鋁沉淀反應生成偏鋁酸鈉和水,而氯化鎂和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,所以當加入NaOH溶液質(zhì)量為120g時,氫氧化鈉恰好與氫氧化鋁反應生成偏鋁酸鈉和水,故溶液中的溶質(zhì)有NaAlO2、NaCl; 故填:NaAlO2、NaCl;
(2)消耗氫氧化鋁需要氫氧化鈉的質(zhì)量M1=(120g-100g)10%=2g
設(shè)生成氫氧化鋁沉淀質(zhì)量為a
NaOH+Al(OH)3=NaAlO2+2H2O
40    78
2g    a
$\frac{40}{2g}=\frac{78}{a}$
a=3.9g                 
設(shè)原有氯化鋁的質(zhì)量為b,消耗氯化鋁需要氫氧化鈉的質(zhì)量c
3NaOH+AlCl3=3NaCl+Al(OH)3
120  133.5          78
c     b           3.9g
$\frac{120}{c}=\frac{133.5}=\frac{78}{3.9g}$
b=6.675g                                              
c=6g
(3)消耗氯化鎂需要氫氧化鈉的質(zhì)量M2=(100g-6g/10%)10%=4g  
設(shè)原有氯化鎂的質(zhì)量為d
2NaOH+MgCl2=2NaCl+Mg(OH)2
80    95
4g    d
$\frac{80}{4g}=\frac{95}wasyacc$
d=4.75g                              
原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{4.75g}{50g}$×100%=9.5%           
答:(2)原混合溶液中AlCl3的質(zhì)量為6.675g.
(3)原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)為9.5%.

點評 本題主要考查學生對化學方程式的計算能力.學生需正確書寫出化學方程式,然后根據(jù)化學方程式找出比例關(guān)系,列出比例式,并正確分析各物質(zhì)之間的關(guān)系,才能正確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.NaOH與CO2反應及NaOH與HCl反應均無現(xiàn)象,那么反應能否真的發(fā)生呢?對于這種無現(xiàn)象的反應能不能設(shè)計出一些實驗,使反應產(chǎn)生一些現(xiàn)象,從而直觀地證明兩者發(fā)生了反應.某?茖W興趣小組同學就證明NaOH能否分別與CO2、HCl發(fā)生反應問題設(shè)計了多個實驗方案.
【實驗設(shè)計1】小組一就驗證NaOH能否與HCl反應問題設(shè)計了實驗,如圖甲所示.在試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高了,證明NaOH與HCl確實發(fā)生了反應.反應后溶液中所含溶質(zhì)的可能組成有氯化鈉或氯化鈉和氫氧化鈉或氯化鈉和氯化氫.
【實驗設(shè)計2】:小組二就驗證NaOH能否與CO2反應問題設(shè)計了實驗,如圖乙所示.錐形瓶A中盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96℃但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).將兩套裝置中注射器內(nèi)的液體同時注入A中,a圖中觀察不到明顯現(xiàn)象,b圖中觀察到B瓶中的水沸騰了,可以證明CO2能與NaOH發(fā)生反應.該實驗設(shè)計中涉及了哪些科學方法對比試驗和控制變量法.(至少寫出兩種)
【實驗設(shè)計3】:小組三同學經(jīng)過交流與討論,認為可以利用與小組二不同的原理設(shè)計實驗驗證NaOH能否與CO2反應,實驗設(shè)計如圖丙所示.
打開止水夾a、c,關(guān)閉b,從長頸漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,為證明C中CO2是否收集滿,D燒杯裝的是澄清的石灰水.收集好二氧化碳后,關(guān)閉止水夾a、c,打開b,從分液漏斗向裝置C中加入適量的氫氧化鈉溶液,能證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是C中有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.化學與社會、生產(chǎn)、生活息息相關(guān),以下對化學知識應用合理的是( 。
①向奶粉中添加三聚氰胺,提高蛋白質(zhì)的含量,給嬰幼兒健康帶來危害.
②超市不再提供免費塑料袋,可以幫助控制“白色污染”
③純鐵比普通鋼更耐腐蝕,應多用純鐵作材料
④多位科學家因研制出新型催化劑而獲得諾貝爾獎.是因為催化劑可以最大限度提高反應物的利用率.
A.①②正確B.只有②③正確C.只有②正確D.①②③④均正確

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列除污垢的過程利用了乳化作用的是( 。
A.食醋除水垢B.汽油除油污
C.自來水洗手上泥土D.洗潔精除油污

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某工廠生產(chǎn)的純堿樣品中含有氯化鈉,為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學稱取30g樣品放入燒杯中,向內(nèi)加入100g稀鹽酸,使碳酸鈉完全反應,測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為121.2g.求:
(1)反應生成氣體的質(zhì)量為多少克?
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學小組同學在課外讀物中看到“Na2O2廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除”他們決定驗證CO2與Na2O2反應的反應及其產(chǎn)物.他們查閱資料知道:
①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應,反應的化學方程式分別為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
②CO2既不與NaHCO3反應,也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2與稀鹽酸反應時,生成NaCl、H2O和O2
他們在老師的指導下用稀鹽酸和石灰石反應,利用如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進行實驗.

(1)NaHCO3能與鹽酸發(fā)生復分解反應,化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
 (2)為驗證CO2與Na202反應有氧氣生成,實驗時需將上述儀器正確連接,其導管的 連接順序從左到右依次為:m→e,f接a,b接g,h接c(填導管的字母);
(3)檢驗有無Na2CO3生成的方法是取E中反應后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁;
(4)本實驗中需要使用D裝置,其目的是除去二氧化碳氣體中的HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3. 如圖是某品牌牙膏包裝盒上說明書的部分內(nèi)容.
(1)其中含有一種能防止齲齒的元素是F,其在人體內(nèi)屬于微量(選填“微量”、“常量”或“有害”)元素.
(2)一盒牙膏中單氟酸鈉的質(zhì)量為0.864g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.同學們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質(zhì)之間均可發(fā)生反應.回答下列問題:
(1)若B是氧氣,A是標準氣壓下密度最小的氣體,則A與B之間的反應屬于化合反應(請?zhí)钏姆N基本反應類型) 
(2)若B是氧氣,B與C的反應現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色,則C的化學式是Cu
請寫出B和C反應的方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺  b酒精燈.
(2)通常用G圖所示的方法進行裝置的氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導管中進入一段水柱.
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置還有一個缺陷是試管口沒有棉花團,若選用過氧化氫制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是:C,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應先移出導管然后再熄滅酒精燈;收集氧氣還可以選擇D,說明氧氣的密度比空氣的密度大.

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