下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用數(shù)字和符號(hào)填空
（1）熔點(diǎn)最低的金屬Hg
（2）銨根離子NH4+
（3）2個(gè)氮分子2N2
（4）氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3
（5）兩個(gè)鐵離子2Fe3+
（6）2個(gè)氫原子2H；   
（7）3個(gè)鈣離子3Ca2+；
（8）4個(gè)雙氧水分子4H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是（   ）

A. 空氣是一種寶貴的資源，工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣

B. 空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/p>

C. 空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 汽車排放的尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)市�？悼h九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

金屬和金屬材料在日常生活中被廣泛應(yīng)用．下列對(duì)金屬或合金的利用是由金屬的活動(dòng)性決定的是

A．用鐵回收含銅離子廢液中的銅

B．用鋁合金制作門窗框架

C．用錫合金作保險(xiǎn)絲

D．用銅絲作電纜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶育才中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

為了驗(yàn)證稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，某小組的學(xué)生將要進(jìn)行以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：此方案不可行，原因是_________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)二：取少量Ca(OH)2固體與過(guò)量的稀鹽酸混合，觀察現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)仍不可行。經(jīng)過(guò)討論后，如圖所示的改進(jìn)使實(shí)驗(yàn)成功，即常溫下向?qū)嶒?yàn)二的另一支試管中加入____________________，對(duì)比觀察固體是否全部消失；

（3）實(shí)驗(yàn)三：該方案可行，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________；

（4）為達(dá)到同樣的目的，還可以向一定量的Ca(OH)2溶液中，加入過(guò)量的稀鹽酸后滴加硫酸銅溶液，可觀察到__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶育才中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體

B. 復(fù)分解反應(yīng)條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生

C. 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸：向溶液中加入石灰石粉末至不再產(chǎn)生氣泡即可

D. 檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則裝置的氣密性好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶育才中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）

A. 氫氣 B. 汽油 C. 煤 D. 天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆貴州省都勻市九年級(jí)第二次模擬理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

一些食物的近似pH值如下，下列說(shuō)法中不正確的是 （ 　�。�

A. 葡萄汁比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng) B. 葡萄汁和蘋(píng)果汁都能使石蕊試液變紅

C. 牛奶和雞蛋清都接近中性 D. 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲蘋(píng)果汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省日照市莒縣九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式， 下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　�。�

A. 降溫能使水結(jié)冰，是因?yàn)樵谳^低的溫度下水分子靜止不動(dòng)

B. 水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同

C. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因?yàn)樗鼈兊脑咏Y(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定

D. 氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán)，是因?yàn)樗鼈兌己蠴H-

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