(4分) 下圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線。認(rèn)真觀察該圖,回答下列有關(guān)問題:

(1)根據(jù)該圖可知:氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,由該圖你還獲得那些信息?(任寫一條)
(2)若將t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,你有什么方法?
(4分)(1)t℃時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等;或硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大(2)加熱或加入水解析:
本題考查的是溶解度曲線的意義。要使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡停魏稳芤憾伎梢约铀鴮?shí)現(xiàn),對(duì)于溶解度隨溫度升高的物質(zhì),要變?yōu)椴伙柡托枰邷囟取?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

19、探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì).興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)[猜想]
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)[實(shí)驗(yàn)]如下圖所示:

(3)[判斷]
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ
不成立
(填:成立、不成立).
b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有
Na2CO3
(寫化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ
不成立
(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為
部分變質(zhì)

(4)[拓展]由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)
密封
保存.
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn):
(1)取廢液觀察,為無色溶液;
(2)取廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生;
根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷,廢液中肯定含有一種物質(zhì)是
碳酸鈉
,肯定不含有的三種物質(zhì)是
氯化鐵、硫酸、硝酸鋇
,通過實(shí)驗(yàn)還不能確定是否含有的物質(zhì)是
氯化鈉

為了確定它是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)按同學(xué)們的思路填寫下表:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鎮(zhèn)江一模)工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶內(nèi)(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

(1)小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
(填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
C瓶口產(chǎn)生白霧
C瓶口產(chǎn)生白霧
,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,則D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
(2)小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí),根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個(gè)框圖.
注:整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出.
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識(shí),回答下列問題.
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A瓶內(nèi)的物質(zhì):
NaOH
NaOH

小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì).請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)該雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉

(3)小軍對(duì)A瓶放置一段時(shí)間后白色粉末的成分進(jìn)行探究.成分的確定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示)為了驗(yàn)證①②③猜想,他分別做了下面的實(shí)驗(yàn).A.取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想
(填序號(hào))是錯(cuò)誤的.B.小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.于是認(rèn)為猜想3成立,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶,并說出理由:
錯(cuò)誤,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
錯(cuò)誤,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
.C.為探究猜想③是正確的,小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
.你若認(rèn)為小紅的這個(gè)方案有問題,稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則改進(jìn)的方法是
將石灰水換成氯化鈣溶液
將石灰水換成氯化鈣溶液

(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種白色固體,這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時(shí)可得到上述的“兩堿”,在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
a.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足
a:
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
、b
溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
條件.
【提出問題】在上述實(shí)驗(yàn)中如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
            2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
            3、濃硫酸具有強(qiáng)吸水性.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;③用力推動(dòng)針管的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時(shí)候后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

(5)現(xiàn)要對(duì)放置一段時(shí)間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測(cè)定:電子天平共同作了以下測(cè)定

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱   量   項(xiàng)   目 稱   量  時(shí) 間 質(zhì)量(g)
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
實(shí)驗(yàn)反思:
有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,該同學(xué)的理由是(實(shí)驗(yàn)操作均正確):
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,?huì)有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,?huì)有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日,老師安排興趣小組的同學(xué)們作如下的實(shí)驗(yàn)研究:
(1)第一小組的同學(xué)將失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液(分別為NaCl和Na2CO3)區(qū)分開來,為了區(qū)別無色溶液,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別選擇下列物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為其中合理的試劑是
甲、丙
甲、丙
(填寫序號(hào))
甲:稀鹽酸   乙:硝酸銀   丙:澄清石灰水   丁:藍(lán)色石蕊試紙
(2)第二小組的同學(xué)為除去NaCl溶液中的少量 Na2CO3,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①寫出沉淀A的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3
;
②甲同學(xué)認(rèn)為:蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈和
玻璃棒
玻璃棒
;
③乙同學(xué)認(rèn)為:加入過量CaCl2溶液不妥,其原因?yàn)?!--BA-->
加入過量的氯化鈣溶液會(huì)使氯化鈉溶液中混有氯化鈣溶液不純
加入過量的氯化鈣溶液會(huì)使氯化鈉溶液中混有氯化鈣溶液不純

(3)第三小組同學(xué)了解到“三酸兩堿”是重要的化工原料.實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶內(nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

某同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
(填名稱);
②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
C瓶的瓶口冒白霧
C瓶的瓶口冒白霧
,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
(4)第四小組同學(xué)稱取市售的純堿樣品12g加入適量水,再加入適量CaCl2溶液(所含雜質(zhì)均可溶于水,且不參加反應(yīng)),攪拌、過濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g:①求該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②若加入水和CaCl2溶液總質(zhì)量為100g,則生成物溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
[計(jì)算過程].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì).興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)[猜想]
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)[實(shí)驗(yàn)]如下圖所示:

(3)[判斷]
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ________(填:成立、不成立).
b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為________;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有________(寫化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ________(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為________.
(4)[拓展]由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)________保存.
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn):
(1)取廢液觀察,為無色溶液;
(2)取廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生;
根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷,廢液中肯定含有一種物質(zhì)是________,肯定不含有的三種物質(zhì)是________,通過實(shí)驗(yàn)還不能確定是否含有的物質(zhì)是________.
為了確定它是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)按同學(xué)們的思路填寫下表:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)取2ml廢液于試管中,向其中滴入足量的稀硝酸溶液,靜置,取上層清夜.
(2)向清夜中滴入幾滴_______.
(1)有大量氣泡生成
(2)______________
廢液中含有該物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:填空題

探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì).興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)[猜想]
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)[實(shí)驗(yàn)]如下圖所示:

(3)[判斷]
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ(填:成立、不成立).
b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有(寫化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為.
(4)[拓展]由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)保存.
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn):
(1)取廢液觀察,為無色溶液;
(2)取廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生;
根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷,廢液中肯定含有一種物質(zhì)是,肯定不含有的三種物質(zhì)是,通過實(shí)驗(yàn)還不能確定是否含有的物質(zhì)是.
為了確定它是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)按同學(xué)們的思路填寫下表:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)取2ml廢液于試管中,向其中滴入足量的稀硝酸溶液,靜置,取上層清夜.
(2)向清夜中滴入幾滴_______.
(1)有大量氣泡生成
(2)______________
廢液中含有該物質(zhì).

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