2.(1)用數(shù)字和符號(hào)填空:①2個(gè)氫原子2H.②3個(gè)鈉離子3Na+
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵釘放入稀鹽酸溶液中Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳通入澄淸的石灰水中CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)①原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.3個(gè)鈉離子可表示為:3Na+
(2)①鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
②實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③二氧化碳通入澄淸的石灰水中,生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)①2H;②3Na+;(2)①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、化學(xué)方程式、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)研究證明,物質(zhì)是原子、分子或離子等基本粒子構(gòu)成的,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)應(yīng)用最廣泛的鐵是由鐵原子構(gòu)成的.
(2)空氣中含量最多的氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的.
(3)調(diào)味用的氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)碳酸分子2H2CO3;②3個(gè)銨根離子3N${{H}_{4}}^{+}$;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH;
③寫出一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HNO3+NaOH=NaNO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.有下列物質(zhì):①氧化鋁②海水③水銀④銅絲⑤空氣,其中屬于純凈物的有①③④,屬混合物的有②⑤,屬氧化物的有①.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸來制備氯氣,反應(yīng)原理為:
MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

【查閱資料】
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體,難溶于飽和食鹽水.
氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.
②常溫常壓下,氫氣的密度為0.09g/L.
【回答問題】
(1)裝置B的作用為除去氯氣中混有的氯化氫氣體.
(2)根據(jù)裝置C判斷:氯氣的密度比空氣大(填“大”或“小”).
(3)裝置D的作用為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【發(fā)現(xiàn)問題】
制備過程中,因鹽酸濃度下降導(dǎo)致反應(yīng)停止.某化學(xué)小組同學(xué)為測(cè)定裝置A中反應(yīng)后殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出兩套測(cè)定方案如圖2所示.

(4)方案 I中操作m的名稱為干燥(或烘干).通過稱量生成沉淀的質(zhì)量,計(jì)算出殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),此測(cè)定方案是不可行(填“可行”或“不可行”)的,原因是殘余液中的MnCl2也能與AgNO3溶液反應(yīng)生成沉淀,造成測(cè)量值偏大.
(5)方案 II利用圖3裝置(固定儀器的裝置已略)進(jìn)行測(cè)定.
①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
②當(dāng)裝置恢復(fù)至常溫時(shí),測(cè)得反應(yīng)生成氣體的體積為183.5mL.
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
【反思討論】
(6)為了保證方案 II測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性,正確操作是:傾斜Y形管,B(填標(biāo)號(hào)).
A.將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中     B.將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中
(7)Y形管內(nèi)空氣對(duì)氣體體積的測(cè)量沒有(填“有”或“沒有”)影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)成分是什么?
【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能只是NaCl與NaOH
(B)溶質(zhì)可能只是NaCl
(C)溶質(zhì)可能是NaCl與HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】上述猜想中都有NaCl,理由是氯化鈉是生成物.
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
②小華選用兩種不同于小明方法也得到相同的結(jié)論,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫一下表格:
 實(shí)驗(yàn)方案 預(yù)計(jì)現(xiàn)象
 方案一:
取少量反應(yīng)后溶液于試管中,加入鐵粉
 有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
 方案二:取少量反應(yīng)后溶液于試管中,逐滴加入硝酸銀溶液 
有白色沉淀產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上探究,猜想C正確.
【反思與拓展】小明提出小華的實(shí)驗(yàn)方案二中有錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng),也能產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,不能證明一定含有氯化氫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列凈化水的措施中,能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是( 。
A.蒸餾B.過濾C.吸附D.沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.不銹鋼耐腐蝕性比較強(qiáng),做為主要添加元素之一的錳元素(Mn)起著重要的作用.
某同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用砂紙對(duì)錳片進(jìn)行打磨;
②將一小片錳片放入到硫酸鎂溶液中,一段時(shí)間后,錳片表面無明顯變化;
③將一小錳片放入到硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,錳片表面有紅色物質(zhì)生成.
請(qǐng)回答:(1)砂紙打磨錳片的目的是去除表面氧化物;
(2)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鎂>錳>銅(或Mg>Mn>Cu);
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mn+CuSO4=Cu+MnSO4(錳在該化合物中顯+2價(jià)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.有經(jīng)驗(yàn)的魚民在進(jìn)行長(zhǎng)途運(yùn)輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體.已知過氧化鉀的化學(xué)式可表示為K2O2,其中氧元素為負(fù)一價(jià).在過氧化鈣中,氧元素也是負(fù)一價(jià),則過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2.若過氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)與過氧化鉀相似,也能與水反應(yīng),已知過氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為:2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑,則過氧化鈣與水的反應(yīng)方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.請(qǐng)說出使用過氧化鈣可以使魚存活較長(zhǎng)時(shí)間的理由:過氧化鈣跟水反應(yīng)有氧氣生成,增加水中氧氣的溶解量.

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