17.相同質量的下列物質,所含原子數(shù)目最多的是(括號中為相對原子質量)( 。
A.鐵Fe(56)B.鎂Mg(24)C.銅Cu(64)D.鋅Zn(65)

分析 相同質量的金屬,所含原子個數(shù)最多,即原子質量最。挥稍拥南鄬υ淤|量與其實際質量是成正比的關系,相對原子質量越小的,則原子個數(shù)越多,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:已知鐵、鎂、銅、鋅的相對原子質量分別是56、24、64、65,原子的相對原子質量與其實際質量是成正比,相對原子質量的大小關系是鋅>銅>鐵>鎂,真實質量也是這一關系,故相同質量的四種金屬,所含原子個數(shù)由多到少的順序是:鎂>鐵>銅>鋅.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握相對原子質量與其原子真實質量成正比的關系是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度,于是他對所得的溶液的酸堿性進行了探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實驗驗證】
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結 論
用試管取該溶液1mL~2mL,
滴入1滴~2滴無色酚酞試液,
振蕩
無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入氯化鐵/氯化銅溶液,反應方程式FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl,CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出以下方案:
取樣,加入石蕊溶液,若觀察到溶液為紅色,則溶液呈酸性,溶液中的溶質有NaCl和HCl;若溶液為紫色,則呈中性,溶液中的溶質為NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于化學變化的是( 。
A.冰雪融化B.銅生銅綠C.水分蒸發(fā)D.礦石粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)實驗裝置如圖1所示,觀察到的實驗現(xiàn)象:紅磷燃燒,放熱,冒大量白煙,待裝置冷卻到室溫
后打開止水夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶內.為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該先檢驗裝置的氣密性.
(2)小組同學共同設計了如圖2的兩套裝置,你認為合理的是A(填編號).

【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是不能燃燒、不支持燃燒、難溶于水(寫兩條).
(4)同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖3所示),你認為改進后的優(yōu)點是:環(huán)保、誤差。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于實驗室制取氧氣的四種說法中,一定正確的是( 。
A.必須使用二氧化錳作催化劑
B.必須用排水法收集氧氣
C.必須使用酒精燈
D.用高錳酸鉀制氧氣時,導管口要塞一團棉花

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列用途利用了物質的物理性質的是(  )
A.用稀硫酸除去鐵銹B.銅在空氣加熱變黑
C.鎂條在空氣中燃燒D.用干冰人工降雨

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9.如圖是某同學正在繪制的實驗室用長頸漏斗等儀器制取并檢驗CO2的實驗裝置圖.
(1)在圖中括號里寫出標號儀器D的儀器名稱
(2)請將裝置圖補充完整:
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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6.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出).

下列有關該方法的敘述中正確的是( 。
A.該方法的優(yōu)點是能耗小
B.該方法不利于減少碳排放
C.整個過程中,只有一種物質可以循環(huán)利用
D.“反應分離”中,是氫氧化鈣與碳酸鈉發(fā)生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.下列是有關實驗的基本操作,請?zhí)顚戇m當數(shù)字
(1)給試管中的液體加熱,液體體積不超過試管容積的三分之一,試管傾斜的角度約為45度;
(2)向酒精燈中添加酒精時,不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$.

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