16.(1)用化學(xué)符號表示:
①2個氫原子:2H②3個鋁離子:3Al3+
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
①氧氣:O2②銅:Cu③碳酸鈉:Na2CO3
(3)鍶元素(元素符號為Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,鍶元素屬于金屬(選擇“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38,鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(選擇“失去”或“得到”)電子,生成的鍶離子的符號是Sr2+
(4)舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑,“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以22個氫原子,就可表示為:2H;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鋁離子可表示為:3Al3+
(2)①氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:O2;
②銅的化學(xué)式為:Cu;
③碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
(3)鍶元素的原子最外層電子數(shù)為2,小于4,為金屬元素,鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子,生成的鍶離子的符號是:Sr2+;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,可知:反應(yīng)物中Mg原子5個、O原子14個、H原子2個、C原子4個;而反應(yīng)物中Mg原子5個、O原子13個、H原子未知、C原子4個,則可推測:每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,故X的化學(xué)式是H2O;
故答案為:(1)①2H;②3Al3+;(2)①O2;②Cu;③Na2CO3;(3)金屬;38;失去;Sr2+;(4)H2O;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)原子一般由原子核和核外電子構(gòu)成,圖中硫元素的核電荷數(shù)z=16;氯元素的最外層電子數(shù)y=7(填數(shù)值),則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟.
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是Mg2+,它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同.
(3)由圖可知,元素周期表中每一周期從左至右,核電荷數(shù)依次遞增.除此規(guī)律外你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請列舉一條:每一橫行電子層數(shù)相等或每一縱行電子層數(shù)從上到下依次遞增等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室常用如圖A或B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)小明用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇A裝置(填字母),實(shí)驗(yàn)中還需用到的藥品是二氧化錳,該藥品在反應(yīng)中起催化作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)小紅想利用B裝置制取O2、CO2、H2等干燥氣體,其中能制備的氣體是O2和CO2
(3)小紅制取氣體前,對B裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn):分別加水浸沒錐形瓶中長頸漏斗的末端和集氣瓶④中導(dǎo)管的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③,若錐形瓶內(nèi)長頸漏斗中液面上升和集氣瓶④中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則該裝置的氣密性良好.
(4)小紅在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡,開始用B裝置收集氧氣,一段時間后,用帶火星的木條伸到瓶口,未見木條復(fù)燃.其原因可能是長頸漏斗下端沒有沒入液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,選用它們能完成下列實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是氧氣,用A裝置制取它的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ ;
②用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳,收集它的裝置為E(填序號,下同),制取這種氣體化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
B裝置中長頸漏斗伸入液面以下的目的是防止二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗逸出.
③實(shí)驗(yàn)室通常用銅和濃硝酸(常溫下為液體)在常溫下反應(yīng)來制取二氧化氮?dú)怏w,反應(yīng)原理為:Cu+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,
已知二氧化氮易溶于水,密度比空氣大,則制取該氣體的發(fā)生裝置為B,收集裝置為E.
考慮到這種氣體有毒,排放到空氣中會造成污染,聯(lián)系它的物理性質(zhì),我考慮用水(填一種物質(zhì))將多余的氣體吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.常溫下,如表各組物質(zhì)中,X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是( 。
XYZ
CO2Ca(OH)2溶液H2O
COFe2O3C
稀鹽酸大理石Na2CO3
O2CH4P
A.①②B.①③C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.在化肥尿素CO(NH22中,試計(jì)算:
(1)碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比為1:1:2:4;
(2)碳、氧、氮、氫四種素質(zhì)量比:3:4:7:1;
(3)其相對分子質(zhì)量為60.
(4)計(jì)算尿素CO(NH22中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)46.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)圖1為托盤天平,使用托盤天平稱物品的
正確操作順序?yàn)锽.
①調(diào)游碼  ②放稱量紙         ③稱量物放左盤
④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①
C.④⑤⑥①②③D.④①②③⑤⑥
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”,)m1=m2
(3)如圖2裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”,1分)m1>m2,其原因?yàn)樯傻亩趸紨U(kuò)散到空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時,如果未說明用量,一般按照最少量來取用,即液體一般取1~2mL;,固體一般取剛好蓋滿試管底部.
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時開始收集?導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出.
(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處理?用濕抹布撲蓋.
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口為什么要略向下傾斜?以防冷凝水倒流引起試管炸裂.
(5)玻璃儀器已洗干凈標(biāo)志是?儀器內(nèi)壁的附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示已洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.長途運(yùn)輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣.
查閱資料:CaO+H2O=Ca(OH)2
(1)你認(rèn)為甲、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中有氫元素,所以生成物也應(yīng)該有氫元素同學(xué)的猜想是錯誤的.
(2)請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入表中:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,將帶火星的小木條伸入試管中.木條復(fù)燃有氧氣生成
②向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁有氫氧化鈣生成
寫出上述反應(yīng)的任意一個化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(3)運(yùn)魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的目的是與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,供魚苗呼吸.

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同步練習(xí)冊答案