某同學(xué)用量筒量取液體,量筒平穩(wěn)且面向刻度線,初次平視液面,讀數(shù)為19.0ml,傾倒出部分液體后,俯視液面,讀數(shù)為11.0ml,則實際傾倒出液體的體積是
A.8.0ml B.大于8.0ml C.小于8.0ml D.無法判斷
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省鞍山市初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)水是重要的自然資源。
(1)如圖所示,試管2內(nèi)得到的氣體是 ,該實驗可以證明水是由 元素組成。
(2)區(qū)別硬水和軟水通?捎 ,生活中可以通過 方法降低水的硬度。
(3)下列做法中,有利于保護水資源的是 (填字母序號,不定項)。
A.使用節(jié)水型馬桶 B.合理施用農(nóng)藥和化肥 C.生活污水任意排放
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有同學(xué)在化學(xué)課上提出:可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋,就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)
屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市林甸縣初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗得出的結(jié)論或說法不合理的是
A.甲裝置中水不斷下滴,說明此裝置一定漏氣
B.乙實驗可以說明微粒是不停運動的
C.丙實驗中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣
D.丁實驗既表明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),又表明一氧化碳能使澄清石灰水變混濁
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市林甸縣初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列實驗方法,不能達到實驗?zāi)康氖?/p>
A.用水鑒別氯化鈉和碳酸鈣固體 B.用石蕊溶液鑒別CO2氣體和CO氣體
C.用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉 D.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省福鼎市十校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
鐵元素在人體中具有造血功能,是人體所需的微量元素之一,如圖是某品牌補鐵片標(biāo)簽上的部分文字說明;卮穑
(1)硫酸亞鐵(FeSO4)是由___________種元素組成;
(2)一個硫酸亞鐵分子中有___________個原子;
(3)FeSO4的相對分子質(zhì)量為___________;
(4)硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為_________________(保留0.1%);
(5)按照說明書服用補鐵片時,成人每天補充鐵元素質(zhì)量為___________mg(保留整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省福鼎市十校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.活性炭用于除去冰箱中的異味 B.氮氣用作保護氣
C.氫氣用作燃料 D.氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)初三第一學(xué)期終結(jié)性檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器 a 的名稱 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的收集裝置是C 或 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若將紅熱的鐵絲放入氧氣中,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省騰沖縣初三上學(xué)期六校聯(lián)考(期末)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有探測資料表明,火星上存在豐富的資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是
A.鎂元素屬于非金屬元素
B.鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C.鎂元素原子的核外電子數(shù)為12
D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31
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