【題目】【2016年浙江省紹興市】現(xiàn)有10克CuO和ZnO的混合物,下列實驗方案,不能確定CuO質(zhì)量分數(shù)的是(

A.將混合物與足量H2充分反應(yīng),冷卻后測出剩余固體質(zhì)量

B.將混合物與足量CO充分反應(yīng),反應(yīng)后的氣體通入足量的NaOH溶液中,測出NaOH溶液質(zhì)量的增加值

C.將混合物完全溶于稀H2SO4,加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,測出剩余固體質(zhì)量

D.將混合物完全溶于稀H2SO4,加入足量NaOH溶液,過濾、洗滌、干燥,測出剩余固體質(zhì)量

【答案】C

【解析】A、設(shè)CuO和FeO的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則有80x+72y=10g,64x+65y=剩余固體質(zhì)量,可以計算出CuO質(zhì)量分數(shù),故選項錯誤。B、混合物在高溫下通入足量CO氣體,反應(yīng)后的氣體通入足量的NaOH溶液中,測出NaOH溶液質(zhì)量的增加值(即為生成二氧化碳的質(zhì)量),設(shè)CuO和FeO的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則有80x+72y=10g,( +)mol×44g/mol=二氧化碳的質(zhì)量,可以計算出CuO質(zhì)量分數(shù),故選項錯誤。C、氧化銅、氧化鋅與稀硫酸反應(yīng)分別生成硫酸銅、硫酸鋅溶液,加入足量鐵粉,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,鐵不與硫酸鋅溶液反應(yīng),但鐵粉足量,反應(yīng)后有剩余,無法確定生成銅的質(zhì)量,不能計算出CuO質(zhì)量分數(shù),故選項正確。D、氧化銅、氧化鋅與稀硫酸反應(yīng)分別生成硫酸銅、硫酸鋅溶液,加入足量NaOH溶液,分別生成氫氧化銅、氫氧化鋅沉淀,與A、B選項同理,可以計算出CuO質(zhì)量分數(shù),故選項錯誤。故選:C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室需配制10%的氯化鈉溶液50g。

(1)甲同學按下圖所示步驟依次操作:

上述操作中錯誤的操作步驟有_______________(填字母序號);實驗 E中玻璃棒的作用是__________________;

(2)配制10%的氯化鈉溶液50 g需要水______ ml;乙同學將準確稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時,不小心有少量氯化鈉固體撒出,則所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與10%相比______(選“偏低”、“偏高”或“相等”)。

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【題目】【2016年四川省成都市】化學實驗室常需要配制溶液,下列說法正確的是(

A.配制溶液時,只能用水作溶劑

B.配制硝酸銨溶液的過程中,溶液的溫度會下降

C.用濃硫酸配制稀硫酸時,應(yīng)將水緩緩注入濃硫酸中

D.將10g氯化鈉溶于100g水中,得到質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液

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【題目】【2016年山東省臨沂市】下列化學反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是(

A.S+O2SO2 B.3C+2Fe2O34Fe+3CO2

C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D.CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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【題目】【2016年湖北省荊州市】植物光合作用可表示為CO2+H2O淀粉+O2,下列關(guān)于說法中正確的是(

A.淀粉中一定含C、H兩種元素 B.淀粉中一定只含C、H兩種元素

C.淀粉中可能含有三種以上的元素 D.淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物

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【題目】砷化鎵(GaAs)是制造光源LED 的材料.其中As是﹣3價,則Ga化合價為

A. +3 B. +5 C. ﹣3 D. ﹣5

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【題目】【2016年山東省青島市】下列生活用品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是

A.真絲圍巾 B.陶瓷餐具 C.塑料保鮮膜 D.紅木家具

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組對自動充氣氣球(如圖1)進行下列探究。

【查閱資料】

①該氣球的充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣。

②氯化鈣水溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。

③用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3和Na2CO3溶液進行實驗,實驗現(xiàn)象記錄如下:

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

探究1:液體包內(nèi)溶液的酸堿性

室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈________性。

探究2:白色粉末的成分

【猜想與假設(shè)】甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉;丁同學認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

【進行實驗】

(1)將少量白色粉末放入水中攪拌,觀察到____________,說明甲同學的猜想不正確。

(2)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸(裝置如圖2),記錄如下表:

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

碳酸氫鈉

0.10

V1

碳酸鈉

0.10

V2

白色粉末

a

V1

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗Ⅰ的化學方程式為_________________________。

(2)表中a=________;V1______V2(填“>”、“<”或“=”)。

(3)上述實驗得出的結(jié)論及判斷依據(jù)是___________________________。

【反思與評價】

老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實驗(2)相同的結(jié)論,實驗方案為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年遼寧省沈陽市】P2O5的化學名稱是(

A.二磷化五氧 B.五氧化二磷 C.氧五化磷二 D.磷二化氧五

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