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5.結合一氧化碳和二氧化碳的相關知識,回答下列問題
(1)可用來人工降雨是二氧化碳;
(2)從微觀角度看,它們的分子構成不同,決定它們的化學性質不同;
(3)除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,可選用的試劑是氫氧化鈣溶液(澄清石灰水).

分析 (1)根據(jù)二氧化碳可以變成干冰,能夠升華吸熱分析用途;
(2)根據(jù)同種的分子化學性質相同,不同種的分子化學性質不同,進行分析解答;
(3)根據(jù)除雜的原則及二氧化碳的性質分析.

解答 解:(1)二氧化碳可以變成干冰,升華吸熱,用于人工降雨,故填:二氧化碳;    
(2)一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同,是因為它們分子的構成不同,不同種的分子化學性質不同;故填:不同‘;
(3)二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不與澄清石灰水反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故填:氫氧化鈣溶液(澄清石灰水).

點評 本題考查了二氧化碳和一氧化碳的性質,物質的結構決定物質的性質,物質的性質決定物質的用途,要注意理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請仔細閱讀下文,并回答文后的問題.
垃圾處理方式新探:沼氣發(fā)電實現(xiàn)資源循環(huán)利用和無害化處理
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,垃圾發(fā)酵過程中產生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規(guī)污染,可能帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險.
有關專家對我國城市垃圾的成分進行分析統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)其中易腐有機物垃圾占60%-70%,塑料占8%-9%,玻璃占3%-5%等,而現(xiàn)在城市垃圾中無機爐灰、食品廢物、城市建筑垃圾明顯減少,紙張、塑料、金屬、玻璃燈、廢舊家電等電子產品比例大大增加,垃圾填埋發(fā)電廠將垃圾采用科學方法使其發(fā)酵,將產生的填埋氣收集起來用于發(fā)電,是非常有發(fā)展前景的可再生能源,1999年9月,廣州大田山利用填埋氣體發(fā)電的一臺機組投入運行,10個月內大田山發(fā)電廠總計發(fā)電上網500萬瓦,9個月利用甲烷氣體300萬立方米.
但是目前填埋氣體發(fā)電碰到許多技術問題,例如創(chuàng)造一個深的、密封好的環(huán)境中,保持40℃左右的溫度,含水量、滲透液pH等適宜等都影響甲烷的產出率.
(1)垃圾發(fā)酵產生的氣體有爆炸的危險,請用化學方程式解釋原因CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)垃圾填埋發(fā)電廠將垃圾發(fā)酵主要處理垃圾中易腐有機物成分,將產生的填埋氣體收集起來用于發(fā)電,是將甲烷的化學能最終轉化為電能.
(3)創(chuàng)造一個深的、密封好的環(huán)境中,保持40℃左右的溫度:含水量、滲透液pH等適宜條件等都是為了促進微生物的發(fā)酵生理活動.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某含鐵化合物化學式為Na2FeO3.則其中鐵元素的化合價是( 。
A.+2B.+3C.+4D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請從“二氧化碳、氖氣,碳酸鈉、氫氧化鈣”中,選擇適當?shù)奈镔|填空:通電時能發(fā)出有色光的是氖氣;常用做建筑材料的是氫氧化鈣;常用做滅火劑的是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列設計的實驗方案中(括號中為方法或試劑),你認為可行的是(  )
A.鑒別二氧化碳和氮氣(燃著的木條)
B.制取比較純凈的氧氣(排水法收集)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(點燃)
D.分離高錳酸鉀中混有的錳酸鉀(加水溶解,過濾)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列飲品屬于溶液的是( 。
A.食醋B.牛奶C.果粒橙D.豆?jié){

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如果配制8%的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能是( 。
A.稱取的氯化鈉固體質量偏大
B.轉移配制好的溶液時,有少量液體濺出
C.量取水的體積偏小
D.轉移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌面

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.食油在鍋內由于過熱而著火,此時滅火的最好方法是( 。
A.把油潑掉B.用滅火器C.蓋嚴鍋蓋D.立即澆水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示.試回答:
(1)該實驗是將酸溶液(填“酸”或“堿”)加到另一溶液中.
(2)a點時,溶液中的溶質有2種,此時向溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液的顏色為藍色.
(3)寫出該反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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