【題目】定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法。

（1）實(shí)驗(yàn)如右圖所示，實(shí)驗(yàn)如果成功應(yīng)該看到的現(xiàn)象是。
據(jù)此，能推測(cè)二氧化碳具有的性質(zhì)是。
（2）用右圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定。集氣瓶容積為750mL，預(yù)先裝入150mL水。

①實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇量筒的容積至少是。（填序號(hào)）
A．500 mL B．100 mL C．50 mL D．200 mL
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒內(nèi)液體減少了60mL，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ， 產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是（一條即可）。

【答案】
（1）蠟燭從下至上依次熄滅,二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度空氣大（答對(duì)兩點(diǎn)給分）
（2）D,10%,裝置氣密性不好（合理給分）
【解析】（1）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，蠟燭熄滅，密度空氣大從下至上依次熄滅；
（2）① 空氣中氧氣約占總體積的1／5，即(750ml-150ml)×1／5=120ml,因此至少200ml;②氧氣的體積分?jǐn)?shù)為=60ml÷600ml×100% =10% ；所得結(jié)果偏小，可能是氧氣未完全消耗（紅磷量不足）或者有新的空氣進(jìn)入（裝置氣密性不好）。
所以答案是：（1）蠟燭從下至上依次熄滅；二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度空氣大（答對(duì)兩點(diǎn)給分）；（2）D；10%；裝置氣密性不好（合理給分）
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的物理性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握物理性質(zhì)：無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰，以及對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的理解，了解化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

D. 鎂條在空氣中燃燒生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】交警常用“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否飲酒，其檢測(cè)原理是讓司機(jī)呼氣中的酒精與 三氧化鉻（化學(xué)式為 CrO3）發(fā)生反應(yīng)。三氧化鉻（CrO3）中鉻元素的化合價(jià)是

A. + 3 B. - 3 C. + 6 D. - 6

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【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)硫原子
（2）3個(gè)氫分子
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
（4）4個(gè)鈣離子
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2

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【題目】⑴檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是____________；

⑵生活中，硬水軟化的方法是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）Ⅰ、氧氣的制取。
寫(xiě)出儀器名稱：① ， ②。
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 該反應(yīng)的基本類(lèi)型是反應(yīng)，其中二氧化錳所起的作用是作用。
（3）用D裝置收集氧氣是利用氧氣的性質(zhì)，操作的正確順序?yàn)?/span>（填編號(hào)）。（ ）
A．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，小王做如下實(shí)驗(yàn)。
小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳?xì)怏w。
① 請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：；
② 檢驗(yàn)的方法：將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式；
③ 將制取的氣體進(jìn)行除雜凈化后備用。
（5）在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶（容積2000mL）中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液（用于吸收CO2氣體），再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中，三套裝置都如圖所示，充入氣體的成分分別是：

甲

乙

丙

氣體的成分

2000mL空氣

1600mL空氣

1400mL空氣

400mLCO2

600mLCO2


將三套裝置放在同一地點(diǎn)進(jìn)行太陽(yáng)光照后，擠壓滴管，滴入氫氧化鈉溶液，待充分吸收后，打開(kāi)止水夾，觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積（植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì)）。
① 小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎？。理由是：根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測(cè)出；
② 實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)確保相同，否則測(cè)出的數(shù)值不準(zhǔn)確；
③ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定你預(yù)測(cè)瓶中植物的光合作用最強(qiáng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下表示：

（1）該微粒有電子層。X決定元素的 ， y與微粒的關(guān)系非常密切。
（2）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒為中性原子，則x=。
（3）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒帶有二個(gè)單位負(fù)電荷，則該微粒符號(hào)為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是 （ ）

A. H B. Au C. N2 D. CO2

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