10．對物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．啤酒B．空氣C．二氧化碳D．海水

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分進行分析即可．

解答 解：A、啤酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物．故選項錯誤；
B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．故選項錯誤；
C、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項正確；
D、海水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．故選項錯誤；
故選C．

點評 本題難度不大，解答此類題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列各圖所示內(nèi)容回答：20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．

請結(jié)合圖示回答下列問題：
①圖1中一定為飽和溶液的是甲．
②圖3中表示乙的溶解度曲線是N，P點表示的含義是30℃時，M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等．
③在圖4所示的實驗中，小燒杯內(nèi)盛放的是50℃時甲物質(zhì)的飽和溶液．某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時，
他向大燒杯的水中可加入下列物質(zhì)是D（填序號）．
A．氧化鈣        B．氯化鈉        C．氫氧化鈉       D．硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖1），于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提現(xiàn)問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)有：氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體．
小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾　　靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是變質(zhì)的NaOH溶液．
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+（填符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，可以用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從a（a或b）通入．
（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗的末端逸出．
（4）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳充滿．欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶G．
（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是C和E（填標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某學(xué)習(xí)小組在整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶，標(biāo)簽破損（如圖）．
提出問題：該白色固體的成分是什么？
搜集資料：①經(jīng)老師回憶，該試劑的酸根離子可能是CO32-、SO32-、SO42-、NO3-中的一種；
②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色，而CO2不能使品紅溶液褪色．
猜想假設(shè)：該試劑一定不是NaNO3，
可能是Na2SO3，也可能是Na2CO3或Na2SO4．
實驗探究：
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少量白色固體加入適量鹽酸
產(chǎn)生氣泡		該白色固體不可能是Na2SO4
（2）產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁
（3）產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液溶液褪色該白色固體是Na2SO3
交流反思：（1）SO2和CO2均屬于非金屬氧化物，性質(zhì)相似．請寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：SO2通入澄清石灰水；SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
（2）亞硫酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成SO2，實驗室中收集SO2方法是向上排空氣法，檢驗SO2的試劑為品紅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示與氧原子是同種元素的粒子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)長期放置在敞口容器中，質(zhì)量減少的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體B．大理石C．濃硫酸D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有一瓶未開啟的濃硫酸，試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖1所示．請根據(jù)有關(guān)信息計算：

（1）該試劑中硫酸溶液的質(zhì)量是920g．工人小李用該濃硫酸配制20%的稀硫酸，以清洗鋼鐵表面的鐵銹．他在配制該溶液時所用98%的濃硫酸與水的質(zhì)量比應(yīng)該為10：39．
（2）某固體物質(zhì)由氯化鈉和氯化鋇混合組成，取32.8g該固體混合物完全溶于水，并逐滴加入上述20%的稀硫酸，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量有如圖2所示關(guān)系，計算32.8g固體混合物中氯化鋇和氯化鈉的質(zhì)量．
（3）若加入的稀硫酸剛好使沉淀最大量時，將所得混合物過濾、洗滌，得濾液200g（過程中損耗忽略不計），
計算該濾液中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量分數(shù)．（若溶液中含有多種溶質(zhì)，則某溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為該溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總
質(zhì)量之比）（反應(yīng)的方程是為：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．按要求用相應(yīng)的化學(xué)用語填空．
（1）少量存在于人的胃液中能幫助消化的是HCl
（2）農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的一種鹽是KNO3
（3）用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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