15．檢驗(yàn)二氧化碳的存在，可以用澄清石灰水，如有澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，證明是二氧化碳．

分析 一般情況下，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁．

解答 解：檢驗(yàn)二氧化碳的存在，可以用澄清石灰水，把氣體通入澄清石灰水中時(shí)，如果澄清石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．
故填：澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二氧化碳特殊的性質(zhì)，即能使澄清石灰水變渾濁，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是D（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿(mǎn)，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，（填一操作）若看到帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了．
（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂．
（5）E裝置中充滿(mǎn)水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì)：①鎂 ②澄清石灰水③硫 ④汽車(chē)尾氣⑤氯化鈉 ⑥水 ⑦液態(tài)空氣⑧氧化銅⑨汞，屬于混合物的有②④⑦，屬于純凈物的有①③⑤⑥⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境提高人類(lèi)生存質(zhì)量的主要措施，我們通常所說(shuō)的“白色污染”指的是（　�。�
A．冶煉廠排放的白色煙塵B．塑料垃圾
C．石灰窯放出的白色粉塵D．白色建筑材料垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：
（1）畫(huà)出鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是B、C；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（4）A、B、C中屬于離子的粒子是C，能得到電子的粒子是AB；
（5）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．從如圖中選擇相關(guān)的適合儀器，將其編號(hào)或名稱(chēng)寫(xiě)在相應(yīng)的格處．

（1）取用少量粉末狀固體用q．
（2）液體藥品通常盛放在e．
（3）f的名稱(chēng)是酒精燈．
（4）量取15.0ml的水用到ad．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)里要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，就應(yīng)該取用最少量，即：液體用1～2mL，固體只要蓋滿(mǎn)試管底部．用剩的藥品應(yīng)該放入的指定的容器內(nèi)，不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要帶出實(shí)驗(yàn)室．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）
A．二氧化錳B．高錳酸鉀C．氧氣D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列各空：
（1）2個(gè)氫原子2H．
（2）3個(gè)硫酸根離子3SO42-．
（3）2個(gè)氮分子2N2．
（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案