(11分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),化學(xué)方程式為 ,收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是 。
(1) 長(zhǎng)頸漏斗 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 燃著的木條熄滅 (3)小花干燥的一半無(wú)變化,濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色 CO2 能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
H2O+ CO2 ======== = H2CO3 (4)燃燒不一定有氧氣參加
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱,所以選用的裝置是B,檢驗(yàn)二氧化碳是否滿了時(shí)要將燃著的木條放在瓶口處,不能深入瓶中,因?yàn)槎趸寄芎退磻?yīng)產(chǎn)生碳酸,具有酸性,所以會(huì)使得紫色的噴濕的小花變紅。發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,能生成黑色的物質(zhì),不會(huì)是氧化鎂,所以肯定還有其它物質(zhì)參與反應(yīng)。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳 二氧化碳的性質(zhì) 質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省濱?h九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是
A.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),且溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
B.甲中紅磷未燃燒,說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
C.乙中白磷燃燒,說(shuō)明乙中的熱水溫度高于甲中的熱水溫度
D.乙中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會(huì)熄滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬4化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
X,R表示兩種金屬,在溶液中發(fā)生反應(yīng):.下列說(shuō)法不正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.若X是,R是,則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
C.X可能是,R可能是
D.X的金屬活動(dòng)性比R強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在。我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學(xué)反應(yīng)。如:氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過(guò)程(如圖所示)。結(jié)合信息、圖示,你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是
A.H+、Na+、0H-、NO3-
B.H+、K+、CO32-、HCO3-
C.Na+、K+、Cl-、OH-
D.K+、Ba2+、Cl-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)長(zhǎng)期露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化使溶液質(zhì)量減少的是
A.石灰水 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),除去雜質(zhì)所用方法不正確的是
選項(xiàng) | 待提純物質(zhì) | 除雜方法 |
A | O2(CO2) | 將混合氣通入足量氫氧化鈣溶液 |
B | CO2(CO) | 通過(guò)足量O2點(diǎn)燃 |
C | Cu粉(Fe粉) | 加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | N2 (O2) | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 12 | m | 8 | 14 |
A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑 B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4︰1 D.反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省臨沭縣初三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳特別是CO2的排放量。已知硅能在O2中燃燒生成SiO2,并放出大量的熱,有科學(xué)家正在研究將硅作為新能源。與化石燃料相比較,硅燃燒沒(méi)有CO2排放,因而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是 。工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為SiO2 +2C高溫Si+2X↑,則X的化學(xué)式為 ,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市德城區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法中,不正確的是
A.銹蝕后的鐵制品沒(méi)有回收價(jià)值
B.生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金
C.銅有良好的導(dǎo)電性,因而大量用于制作電線
D.鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜,因而具有良好的抗腐蝕性
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