17．MnO2是一種重要的無(wú)機(jī)功能材料，粗Mn02（含有較多的Mn0和MnCO3）的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)．下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗Mn02轉(zhuǎn)化為純Mn02的工藝流程．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）NaCl03中氯元素的化合價(jià)為+5 價(jià)．
（2）操作A的名稱是過(guò)濾，該操作過(guò)程中所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒、燒杯和漏斗．
（3）寫出加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生C02 的化學(xué)方程式MnCO3+H2SO4═MnSO4+H2O+CO2↑．
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和NaClO3．

分析 （1）根據(jù)在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則進(jìn)行解答；
（2）操作A后得到了固體和液體，可以判斷該操作為過(guò)濾，可以據(jù)此進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)題意找出反應(yīng)物和生成物正確書寫化學(xué)方程式；
（4）根據(jù)工藝流程圖和物質(zhì)的變化進(jìn)行解答．

解答 解：（1）根據(jù)在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則，設(shè)氯元素的化合價(jià)為a，則+1+a+（-2）×3=0，a=+5；
（2）操作A后得到了固體和液體，可以判斷該操作為過(guò)濾，該操作過(guò)程中所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒、燒杯和漏斗．
（3）碳酸錳和硫酸反應(yīng)生成硫酸錳、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnCO3+H2SO4═MnSO4+H2O+CO2↑；
（4）由工藝流程圖可以看出，循環(huán)利用的是H2SO4和NaClO3．
故答案為：（1）+5；（2）過(guò)濾，漏斗；（3）MnCO3+H2SO4═MnSO4+H2O+CO2↑；（4）NaClO3．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)MnO2的提純綜合考察了常見的基本實(shí)驗(yàn)操作、化合價(jià)的計(jì)算、化學(xué)方程式的書寫等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出干冰的一條用途人工降雨．
（2）石灰漿（其主要成分是氫氧化鈣）抹的墻壁過(guò)一段時(shí)間會(huì)變得又白又硬，則生成這種又白又硬物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）為減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自身做起，比如說(shuō)雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是紙張是用木材做出的，少用紙就等于減少樹木的使用量，從而保護(hù)森林，更多的吸收二氧化碳；．
（6）鋁比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕的原因（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
鐵原子Fe；2個(gè)氫分子2H2；氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
空氣中含量最多的氣體N2； 人體缺少Ca元素，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器（如圖1所示），供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．
（1）利用上述儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是①②⑦⑧（填序號(hào)），藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸．
（2）若補(bǔ)充一種儀器試管（填儀器名稱），再利用上述儀器還可以制取氧氣，制取時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿，這利用了氧氣密度比空氣大
和支持燃燒的性質(zhì)．
（4）若直接使用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣由a口進(jìn)入；若將裝置充滿水，氧氣由b口進(jìn)入．若將該裝置充滿水，還可以測(cè)定氧氣的體積，需要補(bǔ)充的一種儀器是量筒（填儀器名稱），此時(shí)，氧氣由b口進(jìn)入．該裝置除收集氣體外，還可用做洗氣裝置（合理均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)
B．反應(yīng)②為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O     猜想二：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO       猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中，不可能的是猜想三，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
【查閱資料】（1）無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置．
（注：①圖中鐵架臺(tái)略去  ②B中所用容器為底部彎曲的試管）

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)．在給草酸晶體加熱時(shí)，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過(guò)一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)．觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃，該氣體能燃燒．通過(guò)進(jìn)一步檢驗(yàn)，燃燒的氣體為CO．乙同學(xué)驗(yàn)證燃燒氣體為CO的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想四是正確的，請(qǐng)寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是比較科學(xué)合理的．請(qǐng)你對(duì)比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在；在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問(wèn)題等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．小王和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：如圖所示
（1）小王想用高錳酸鉀制取并收集干燥的O2，他選擇上述裝置中的AC（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花．其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．若選用F收集氧氣，氣體應(yīng)由c（填“c”或“d”）端導(dǎo)入集氣瓶．
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是B （填序號(hào)）
A．②①③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥⑦
（3）小虎用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他想制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可以選擇上述裝置中的BD（填字母）進(jìn)行組裝．反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（4）小虎把鐵絲放在收集到的氧氣里燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用化學(xué)符號(hào)填空 
（1）引起溫室效應(yīng)的氣體是CO2； 
（2）酒精的化學(xué)式是C2H5OH；   
（3）引起酸雨的主要?dú)怏w是SO2； 
（4）3個(gè)氫氧根離子3OH-；
（5）兩個(gè)銅原子2Cu；
（6）標(biāo)出硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑B．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOHD．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案