小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定.他們從瓶中取出一定質(zhì)量的該溶液,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:求該溶液中所含過(guò)氧化氫的實(shí)際質(zhì)量是多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:由圖示可知,完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為0.48g;根據(jù)過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式和生成氣體的質(zhì)量,列出比例式,即可計(jì)算出參與反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量.
解答:解:由圖象可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g;
設(shè)過(guò)氧化氫溶液中含過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
 68              32
 x              0.48g
68
x
=
32
0.48g

x═1.02g
答:參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量1.02g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,正確識(shí)圖是解題的關(guān)鍵;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A、二氧化碳與水反 應(yīng)生成碳酸
B、一氧化碳能還原氧化鐵
C、不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同
D、黃銅的硬度比純銅的大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)和等質(zhì)量的蒸餾水,充分振蕩,試管底部均有未溶解的固體,再分別升溫到t2℃(水的蒸發(fā)忽略不計(jì)).下列結(jié)論正確的是(  )
A、甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B、兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
C、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D、裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),其操作正確的是( 。
A、炭粉和氧化銅:觀察顏色
B、空氣和氧氣:分別倒扣在盛水的水槽中
C、過(guò)氧化氫溶液和水:分別將帶火星的木條接近試劑瓶口
D、氫氣和一氧化碳:分別點(diǎn)燃,將澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以使氣球脹大或者縮小.裝置說(shuō)明:一個(gè)容積較大的廣口瓶,瓶塞上裝有A、B兩個(gè)分液漏斗和玻璃導(dǎo)管,控制漏斗上的活塞開關(guān)可以隨時(shí)滴加液體,導(dǎo)管伸入瓶?jī)?nèi)的部分與氣球緊密相連,導(dǎo)管另一端與空氣相通.讓瓶?jī)?nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w,先向廣口瓶中滴加A中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球脹大;再向廣口瓶中滴加液體B中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球又縮小,如此重復(fù)操作,氣球可以反復(fù)脹大和縮。畡t:分液漏斗A中可能是
 
 溶液;分液漏斗B中可能是
 
溶液.向廣口瓶中滴加A中的溶液后氣球脹大的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.這里的“鈣”是指( 。
A、元素B、原子C、物質(zhì)D、分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
①2SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④
+2
Cu
SO4 ⑤O2-⑥H2O2
A、表示分子個(gè)數(shù)的是①
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是②④
C、表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D、表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的溶液置于空氣中,一段時(shí)間后,因變質(zhì)而使質(zhì)量減小的是( 。
A、石灰水B、氯化鈉
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用自來(lái)水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,說(shuō)明該自來(lái)水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
(4)某同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行超氧化鉀(KO2)與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
①補(bǔ)全化學(xué)方程式:4KO2+2H2O=4
 
+3O2
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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