【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請你一起完成：

（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是 。

（3）待不再產(chǎn)生氣泡時，再進(jìn)行 （填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 。

（4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。

【答案】(1)

(2)銀(或Ag) (3)過濾 鐵(或Fe)

(4)Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑ 置換

【解析】

（1）根據(jù)銀、鎂、鐵三種金屬的活動性強(qiáng)弱關(guān)系鎂＞鐵＞氫＞銀，可判斷順序表最左端空格內(nèi)為鎂，接下來的空格內(nèi)為鐵，最右端為銀；

（2）銅與另一種金屬R的混合粉末能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，可判斷金屬R能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，由金屬R不可能是金屬銀；

（3）根據(jù)操作后把溶液與銅分離開來，可判斷該操作為過濾；由于濾液的鹽能與鋅反應(yīng)，可判斷鹽中金屬活動性比鋅弱，而金屬鎂的活動性比鋅強(qiáng)，因此金屬R應(yīng)為鐵；

（4）鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的置換反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶渾濁的黃河水，模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程，其實(shí)驗(yàn)過程如圖一所示，請回答以下問題。

（1）①操作1的名稱是_____。

②操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是_____。

③操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣（C12）與水反應(yīng)生成鹽酸（HC1）和次氯酸（HC1O），圖二表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程：

其中屬于單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式），物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。

④操作4檢驗(yàn)凈化后的黃河水是硬水還是軟水時，可向水樣中加入少量_____，生活中軟化硬水的方法為_____。

（2）用如圖三所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)測定水的組成，關(guān)閉活塞并接通電源，開始實(shí)驗(yàn)一段時間后，A管液面處于10mL時，B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是_____。

A B管液面處于10mL，漏斗內(nèi)液面下降 B B管液面處于5mL，漏斗內(nèi)液面上升

C B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面不變 D B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面上升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A. 煅燒石灰石

B. 常溫下向H2SO4、CuSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. 在一定溫度下，向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素對人體健康有著至關(guān)重要作用。如圖是某地市場銷售的一種“碘鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）碘酸鉀（KIO3）屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）；

（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為_____；

（3）根據(jù)包裝袋上的說明推測碘酸鉀的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，A、C兩種物質(zhì)組成元素相同，E能夠在D中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體F．回答下列問題：

（1）A的俗名_____，F的化學(xué)式_____；

（2）寫出A與B混合得到C與D的文字表達(dá)式_____，此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用）

小明同學(xué)參加了學(xué)校組織的孝河濕地公園遠(yuǎn)足活動，他用礦泉水瓶裝了一些河水，帶回了實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題。

（1）明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_____。

（2）小明用如圖2所示裝置進(jìn)行了過濾。下列操作方法正確的是_____

A．玻璃棒靠在一層濾紙的一邊

B．漏斗下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣低于漏斗邊緣

D．液面不低于濾紙邊緣

（3）利用活性炭的吸附作用，不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì)，還可以除去水中的_____。

（4）上述可降低水硬度的操作是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附著許多水垢，說明小明所取水樣為_____（填“硬水”或“軟水”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語填空：

（1）2個二氧化硫分子_____；

（2）銨根離子_____；

（3）氯化鈉中的陽離子_____；

（4）氧化鐵中鐵元素的化合價_____；

（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____；

（6）人體缺少_____元素，會導(dǎo)致甲狀腺疾病。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中

(1)其主要操作步驟順序是______。

①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計(jì)算產(chǎn)率

(2)蒸發(fā)時，蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)____時應(yīng)停止加熱。

(3)如圖是某同學(xué)過濾的操作圖，指出圖中明顯錯誤______；過濾后，如果濾液仍然渾濁，其原因可能是____。(填一種)

(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl，可采用如下圖所示流程：

①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是____。

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

步驟I和步驟II能否互換 (填“能”或“否”)___；加入足量試劑丙的作用是___。

②反思交流：通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量___(填“增多”、“減少”、“不變”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液

①在溶解過程中，玻璃棒的作用是____。

②下列操作中，可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是____(填序號)。

a.稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d.轉(zhuǎn)移時，有少量溶液濺出

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