【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是 （ ）

A. 空氣B. 過氧化氫C. 二氧化碳D. 高錳酸鉀

【答案】A

【解析】

空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧分子；而過氧化氫、二氧化碳、高錳酸鉀中只是含有氧元素，沒有氧分子。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是一種暗紫色固體，B，G都是黑色固體粉末，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在反應(yīng)②前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試回答下列問題：
（1）寫出A物質(zhì)的名稱：；
（2）寫出反應(yīng)②的文字(或符號(hào))表達(dá)式并注明反應(yīng)類型： ；
（3）寫出反應(yīng)③的文字(或符號(hào))表達(dá)式并注明反應(yīng)類型：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：ab
（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是;裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn) (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用集氣法。
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同）,二氧化碳的密度比空氣略大，易與水發(fā)生反應(yīng)，故收集時(shí)一般選用的裝置是
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進(jìn)行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作。
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣，收集干燥的氧氣用裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花的原因是 ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）

A. 液態(tài)空氣B. 蒸餾水C. 二氧化碳D. 過氧化氫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中能使食物變質(zhì)的氣體主要是（ ）

A. 稀有氣體B. 氧氣C. 二氧化碳D. 氮?dú)?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，為使我國(guó)西部地區(qū)農(nóng)作物增強(qiáng)抗旱、抗寒能力，專家建議最好使用的化肥是( )

A.Ca(H2PO4)2B.K2SO4C.NH4NO3D.KNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，不需要檢測(cè)的氣體是（ ）

A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 臭氧D. 一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）．下列說法中正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.1個(gè)甲分子由5個(gè)原子組成
C.該示意圖中共有2種化合物分子
D.反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入下列物質(zhì)，充分反應(yīng)后，溶液的 pH 沒有發(fā)生明顯變化的是

A.碳酸鈉固體B.鋅粉C.氯化鋇固體D.氫氧化鈉固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案