【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�

A. O B. 2H C. H2 D. H2O

【答案】D

【解析】

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號(hào)）：

A．氧氣B．干冰C．明礬D．一氧化碳E．活性炭

（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是______； （2）煤氣中毒是指______；

（3）凈化水時(shí)可作絮凝劑的是______； （4）可用作人工降雨的物質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　 �。�

A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B. 打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋看到產(chǎn)生白煙

C. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子 B. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成

C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是()

A. 向酸性土壤中撒熟石灰，可調(diào)節(jié)土壤的pH

B. 推廣加碘鹽是為了防止甲狀腺腫大

C. 鋼鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易被腐蝕

D. 玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體所必需的元素中，缺乏會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩的是

A. Zn B. Fe C. Ca D. Na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)微粒的敘述正確的是（ ）

A. 干冰中的CO2分子是靜止不動(dòng)的 B. 保持氫氣性質(zhì)的微粒是氫氣分子

C. 水結(jié)冰后體積變大是因?yàn)樗肿芋w積增大 D. 50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL，說(shuō)明分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
（1）【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象． 【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理（用化學(xué)方程式表示）
（2）【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中 ．
小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是 ， 要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是 ．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入

驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)


（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)． 【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是； ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A. 司馬光砸缸 B. 火燒赤壁 C. 鑿壁偷光 D. 鐵杵磨成針

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