【題目】圖中表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中，某變量隨加熱時間的變化趨勢，其中縱坐標表示（ ）

A. 固體的質(zhì)量 B. 固體中氧化銅的質(zhì)量 C. 二氧化碳的質(zhì)量 D. 固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)

【答案】D

【解析】根據(jù)圖象可知，縱坐標表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸增加，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析；通過分析C+2CuO2Cu+CO2↑可知，A、氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量逐漸減小，不符合題意，錯誤；B、氧化銅的質(zhì)量逐漸減小到零，錯誤；C、二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該從零開始不斷增加，錯誤；D、銅元素質(zhì)量不變，固體質(zhì)量逐漸減小，所以固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增加，然后不變，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示 ______ 種元素。

(2)D原子的第二層電子數(shù)是________，D原子在化學(xué)反應(yīng)中易 ______ (填“得到”或“失去”)電子，D屬于________元素(填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”)。

(3)上圖從A至F中達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ______ 。

(4)E粒子帶1個單位負電荷，則X= ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一名同學(xué)把“十一”去祖山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

(1)取水后加入明礬的作用是________。

(2)進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 ______。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣

(3)向濾液中加入活性炭，利用其 ______性，除去水樣中的色素和異味。

(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______。

(5)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是__________________

(6)對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，凈化程度由高到低的順序是 ____________；②可以降低水硬度的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能同時滿足下面二個條件的化學(xué)符號是（____）

①表示一種物質(zhì)由兩種元素組成②表示一個分子中含有三個原子

A H2O

B HCl

C O3

D _____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管底部和試管口分別放入、兩種實驗用品可制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是( 寫一種)。
（3）用裝置C收集氧氣，則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的端(填“a”或“b”)通入。
（4）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氧氣，軟塑料管中的液體藥品是(寫化學(xué)式)，如果用向上排空氣法收集氧氣，藥品加入完畢后，接下來的操作是：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用Xe(氙氣)首次合成了 XePtF6，在XePtF6中Xe元素的化合價顯＋1價，則XePtF6中Pt元素的化合價是(　　)

A.＋2B.＋4C.＋5D.＋7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華家中用太陽能熱水器中熱水洗澡，用天然氣作燃料煮飯，上述使用能源屬于不可再生能源的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)式填空：地殼中含量居前兩位的元素形成的化合物為_____。

（2）用元素名稱填空：人體中缺_____元素會引起甲狀腺腫大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)名稱與化學(xué)式相符的是（　�。�

A.氧化鐵FeOB.氧化鋁AlO

C.硝酸H2NO3D.硫酸鈉Na2SO4

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同步練習(xí)冊答案