一種元素與另一種元素的區(qū)別在于（　�。�
A、相對原子質(zhì)量不同
B、核電荷數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：元素是具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱，元素之間的區(qū)別應(yīng)該是核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的不同．
解答：解：不同元素之間電子數(shù)中子數(shù)可以相同，但核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)一定不同．故選：B．
點評：不同元素的本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中，常要清洗、去除油污．用下列物質(zhì)清洗、去除油污時，利用“溶解”原理的是（　�。�
A、廚房里，用加了洗潔精的水清洗餐具上的油污
B、就餐時，用紙巾擦拭嘴角的油漬
C、汽車修理廠，用汽油清洗手上的油污
D、廚房里，用爐具清潔劑（含氫氧化鈉）清洗爐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示同一種元素的是（　　）
A、①⑤B、②④C、②③D、④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在X+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為（　　）
A、CH4
B、C2H5OH
C、CH3OH
D、CH3COOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究中常用到推理的方法．根據(jù)下列實驗事實推出結(jié)論正確的是（　�。�
實驗事實 實驗結(jié)論
A 某物質(zhì)加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡 該物質(zhì)中一定含有CO32-或HCO3-
B 某反應(yīng)生成了鹽和水 該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C 某鹽溶液加足量氯化鋇溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀 該溶液一定是硫酸鹽
D 某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃 該氣體一定不含氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實驗所得的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
選項ABCD
實驗    
結(jié)論水的沸騰沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化蠟燭火焰熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒天平不平衡，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量定律濾紙片不燃燒，乒乓球片燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡稱VC），就會患壞血�。覉D是盛放“維生素C”瓶子的標(biāo)簽的一部分，其中維生素C的化學(xué)式部分不清，可用CnH8O6表示．根據(jù)表中信息回答：
（1）維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為176，則CnH8O6中n=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題．化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展．

（1）根據(jù)圖1，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng)，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有
 
個．為使煤充分燃燒，合理的做法是
 
（寫一種做法），這對于節(jié)約能源非常重要．
（2）為從源頭消除污染，人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示，通過比較選擇
 
燃燒對環(huán)境影響較�。S著科技發(fā)展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為
 
，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是
 
．
（3）火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2
 
（補充完整化學(xué)反應(yīng)方程式），這樣可以減少酸雨的形成．
（4）造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用
 
（填化學(xué)式）中和處理達標(biāo)后再排放，從而防止水體污染．
（5）保護環(huán)境從我做起
①圖4實驗，集氣瓶里放入水量水的主要目的是
 
．
②圖5實驗，酒精燈的作用是
 
，為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題．
（1）圖1中①裝置制取氣體的適用條件是
 
．
（2）圖1中③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是
 
．
（3）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是
 
．
（4）實驗室若用圖1中④裝置收集NH3時，氣體應(yīng)從
 
端通入．（填字母）
（5）為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar（Cu），某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計了一組實驗（見圖2）．
圖2中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是
 
．若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為a g，實驗完成后第二裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為b g，則Ar（Cu）=
 
．（用a、b表示）
（6）請利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻璃片，設(shè)計一套制取CO2的實驗裝置，并將該實驗裝置的簡圖畫出來．

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