觀看圖后回答:

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)a________b________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號(hào),以下同)________,收集裝置應(yīng)選________.在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是________這樣做的目的是________.用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.所用藥品是(填名稱(chēng))________,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________.

解:(1)儀器的名稱(chēng)a酒精燈;b是鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣是固體且需要加熱,所以選用A為發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集;正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花;這樣做的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體+液體,且不需要加熱,所以選用B收集裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度,二氧化碳能溶于水,所以收集二氧化碳,應(yīng)采用的裝置為C;所用藥品是稀鹽酸和石灰石,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺(tái);
(2)A;C(或E);在試管口放一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B;C;稀鹽酸和石灰石;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
分析:(1)根據(jù)圖示即可寫(xiě)出所給儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置以及氧氣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳固體+液體,且不需要加熱,所以選用B裝置以及二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):了解氣體制取裝置的選擇和連接方法;掌握氧氣的制取裝置、二氧化碳和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理和檢驗(yàn)方法;能夠根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)選擇發(fā)生和收集裝置,正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)提供的材料,閱讀、思考并回答相關(guān)問(wèn)題.
材料一:2009年1月,某市一酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃  性材料中能起阻燃作用.
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于
 
(選填“金屬材料”、“無(wú)機(jī)非金屬材料”、“合成材料”或“復(fù)合材料”).從上述材料能總結(jié)出聚氨酯泡沫塑料具有的一條化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是
 
;
(3)氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 
;根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有
 

材料三:氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)都是一種重要的無(wú)機(jī)非金屬材料,廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)能分別與氫氧化鈉發(fā)生以下反應(yīng):AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.NH3極易溶于水或酒精中,但不能溶解在動(dòng)植物的油脂中(1體積水可以溶解大約700體積氨氣).
(4)已知某氮化鋁中可能含有碳或氧化鋁中的一種或兩種雜質(zhì),為了確定雜質(zhì)的種類(lèi)并測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).學(xué);瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考提出了幾種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論.
實(shí)驗(yàn)方案一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置,通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
主要操作步驟的順序?yàn)椋篴.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;b.檢驗(yàn)裝置的氣密性;c.從分液漏斗往錐形瓶中加入過(guò)量的NaOH濃溶液(不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解);d.讀出注射器內(nèi)氣體的體積數(shù).
①同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,認(rèn)為樣品取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)?!--BA-->
 

②同學(xué)們還認(rèn)為該方案的操作步驟順序有點(diǎn)不妥,應(yīng)作的修改為
 

實(shí)驗(yàn)方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
③你觀看了他的設(shè)計(jì)后,該方案中最后測(cè)得的氣體的體積應(yīng)該就是
 
 數(shù).
④同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為該方案最后所測(cè)得氣體的體積將會(huì)偏小,甚至有可能得不到氣體的體積數(shù),你認(rèn)為他們的理由是
 

⑤丙同學(xué)在仔細(xì)思考后認(rèn)為只要在廣口瓶的水中加一種物質(zhì)X(如右圖示),就可達(dá)到目的,你認(rèn)為X可以選用的物質(zhì)是
 
,它的作用是
 

⑥裝置改良后,實(shí)驗(yàn)中廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)影響.
交流與計(jì)論:
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若觀察到錐形瓶中還有固體,則樣品中肯定含有的雜質(zhì)是
 
;
⑧為確定是否還有另一種雜質(zhì),小李同學(xué)稱(chēng)取1g氮化鋁固體樣品用方案二的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置中固體的質(zhì)量變化如曲線所示,最后量筒內(nèi)收到水的體積剛好500ml.(不考慮氣體的損失,查閱資料得知實(shí)驗(yàn)條件下收集到的氣體密度為0.68g/L),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算幫助小李同學(xué)說(shuō)明氮化鋁樣品中是否還有其它雜質(zhì)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

卡通是我們的比較熟悉的,請(qǐng)你觀看后回答下列問(wèn)題:

(1)上述是我們熟悉的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型中的
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(2)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)符合上述反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

(3)上面卡通圖讓我們聯(lián)想起了金屬活動(dòng)性順序,請(qǐng)說(shuō)出金屬活動(dòng)活性順序給我們帶來(lái)了哪些啟示:
比較金屬的活動(dòng)性大小
比較金屬的活動(dòng)性大小
;②
判斷金屬能否與鹽的溶液反應(yīng)
判斷金屬能否與鹽的溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀看圖后回答:

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)a
酒精燈
酒精燈
b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號(hào),以下同)
A
A
,收集裝置應(yīng)選
C(或E)
C(或E)
.在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
這樣做的目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
.用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C
.所用藥品是(填名稱(chēng))
稀鹽酸和石灰石
稀鹽酸和石灰石
,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省張掖市高臺(tái)二中九年級(jí)(上)期末化學(xué)復(fù)習(xí)卷(一)(解析版) 題型:解答題

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(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)a______b______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號(hào),以下同)______,收集裝置應(yīng)選______.在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是______這樣做的目的是______.用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____ K2MnO4+MnO2+O2

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