【題目】下列能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.H
B.H+
C.H2
D.2H
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】干燥的空氣通過(guò)灼熱的炭層,逸出的氣體冷卻后,再通過(guò)足量的澄清石灰水,最后主要剩下的氣體是( )
A.N2和CO
B.N2和CO2
C.CO和CO2
D.CO和O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)注健康、預(yù)防疾。铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是( )
A.人體胃液正常的pH范圍在0.9﹣1.5
B.人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病
C.香煙的煙氣中含多種對(duì)人體有害的物質(zhì)
D.人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,碘過(guò)量也會(huì)引起甲狀腺腫大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是( )
A.電子層數(shù)
B.質(zhì)子數(shù)
C.中子數(shù)
D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中.已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則其化學(xué)式中x的數(shù)值是( )
A.4
B.3
C.2
D.1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
B.反應(yīng)后的生成物都是氧化物
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2+H2O═3H2O+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“可燃冰”是蘊(yùn)藏在海底中的天然氣,由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì),被譽(yù)為“固體瓦斯”化學(xué)式為:CH4nH2O.
(1)可燃冰(CH4nH2O)燃燒的化學(xué)方程式;
(2)天然氣屬于(填“可”或“不可”)再生能源.為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于可再生能源的是(填字母序號(hào)); a.太陽(yáng)能 b.石油 c.氫能 d.地?zé)崮?/span>
(3)目前人類利用太陽(yáng)輻射能,主要方式是“光﹣熱”轉(zhuǎn)換,請(qǐng)列舉生活中的一例:;
(4)如圖是一種家庭能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)原理示意圖,在該系統(tǒng)中,白天利用太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能,給用電器供電并用裝置X電解水;夜晚,裝置Y是氫﹣氧燃料電池,用于夜晚給用電器供電.
①白天,裝置X中電解水的化學(xué)方程式為 ,
正極產(chǎn)生的氣體為;
②夜晚,裝置Y中能轉(zhuǎn)化為電能;
③該系統(tǒng)的下列說(shuō)法,正確的是(填序號(hào)).
A.該系統(tǒng)中能量的最初來(lái)源是太陽(yáng)能
B.裝置X工作將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放,保護(hù)了環(huán)境.
(5)含硫的煤在燃燒時(shí)常會(huì)產(chǎn)生有害的SO2氣體.為防止污染空氣,常將燃燒后的氣體(煙道氣)通入石灰漿來(lái)吸收SO2 , 其反應(yīng)方程式為: . 生成的CaSO3在空氣中進(jìn)一步氧化生成CaSO4 , 其反應(yīng)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段.下列屬于氮肥的是( )
A.CO(NH2)2
B.KCl
C.K2SO4
D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們的日常生活中涉及到許多變化,下列變化中不包含化學(xué)變化的是( )
A.用石灰漿涂抹墻壁后,表面有大量水珠出現(xiàn)
B.在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí),慢慢感到有甜味
C.向豆?jié){中加入石膏(CaSO4),做成豆腐
D.綠色植物吸收二氧化碳和水進(jìn)行光合作用
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