實驗探究和證據(jù)推理是提升認(rèn)知的重要手段,化學(xué)興趣小組對"CO2與NaOH溶液反應(yīng)”的實驗進(jìn)行探究。

Ⅰ探究CO2的制備

(1)實驗室通常利用上圖1中__(填字母)裝置的組合制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(2)圖2所示裝置可用于除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體,除雜時應(yīng)將混合氣體從導(dǎo)管____(填“①”或“②”)通入裝置中。

Ⅱ探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)

實驗甲:向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上(如圖3)。

(1)若觀察到U型左端液面_______(填“升高”成“降低”),則證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。

(2)對靜置后左瓶內(nèi)的溶液進(jìn)行下列操作,由對應(yīng)的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH一定反應(yīng)的是_____(填對應(yīng)選項的字母)。

a.滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色 b.滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡 C,滴加少量氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀

實驗乙:在NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3,證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。

(3)該實驗利用的原理是:___________影響物質(zhì)的溶解性。

實驗丙:如圖4所示,將5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1gmL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5mL氣體。此實驗條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精。

(4)實驗時_____________(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精。

(5)實驗時將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是____________________。

(6)根據(jù)上述實驗可推知:與NaOH反應(yīng)的CO2約為________________(取整數(shù))mL

BC CaCO3 +2HCl==CaCl2 + H2O +CO2↑ ① 升高 C 溶劑 不能 防止CO2氣體從導(dǎo)管逸出 70 【解析】本題主要考查了二氧化碳的制取,堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的溶解性的影響因素等,綜合性較強(qiáng),仔細(xì)審題,弄清題意,靈活運用所學(xué)的知識。 Ⅰ探究CO2的制備 (1)實驗室制取CO2,在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取,屬于固—液常溫型;二氧化碳能溶于水,...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說法正確的是

A. 焊錫(錫鉛合金)的熔點比錫低 B. 鋼的含碳量比生鐵的高

C. 鎂在常溫下不能與氧氣反應(yīng) D. 煉鐵是將鐵礦石煉成氧化鐵

A 【解析】A、合金的熔點比組成金屬的熔點低,故焊錫(錫鉛合金)的熔點比錫低,正確; B、鋼和生鐵是鐵的合金,鋼是含碳量較少的鐵合金,生鐵是含碳量較多的鐵合金,錯誤; C、鎂是活潑金屬,在常溫下可以與空氣中的氧氣反應(yīng),錯誤; D、煉鐵是將鐵礦石中的氧化鐵還原為鐵的過程,故D錯誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)2018屆春季3月份考試化學(xué)試卷 題型:單選題

蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)百花園中的一支奇葩,至今已有三百多年的歷史。下列關(guān)于鐵畫生銹與保護(hù)的敘述不正確的是( )

A. 表面涂漆以防止生銹 B. 放置在干燥的環(huán)境中

C. 經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹 D. 生銹時生成四氧化三鐵

D 【解析】A、表面涂漆可以使鐵與水和氧氣隔絕,從而防止生銹,正確;B、在干燥的空氣中,水蒸氣含量很少,鐵不容易生銹,正確;C、鐵表面的灰塵能夠吸收水蒸氣,從而促進(jìn)鐵生銹;經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹,正確;D、生銹時主要生成三氧化二鐵,錯誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市耀華實驗學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息,組合正確的是( )

①可以助燃

②能使澄清石灰水變渾濁

③可溶于水,但不能與水反應(yīng)

④可供綠色植物進(jìn)行光合作用.

A.②④ B.①③ C.①② D.②③

A 【解析】 試題分析:①二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,錯誤;②二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,會看到渾濁現(xiàn)象.正確;③二氧化碳的溶解性是能溶于水,常溫下,一體積水可溶解一體積二氧化碳,溶于水的二氧化碳中有少部分和水反應(yīng)生成碳酸,錯誤;④光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程.正確,選項A符合題意。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市耀華實驗學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

煤油中含有噻吩(用X表示),噻吩有令人不愉快的氣味,其燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:X + 6O2 4CO2 + SO2 + 2H2O ,則噻吩的化學(xué)式為

A.C4H6S B.C4H4S C.C4H4S2 D.C6H6S

B 【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變,反應(yīng)前有12個氧原子,反應(yīng)后有4個碳原子、 1個硫原子、4個氫原子、12個氧原子,所以一個X的分子中有4個碳原子、 1個硫原子、4個氫原子;X的化學(xué)式為C4H4S ;選B

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通市如皋市2018屆九年級一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A. 圖1觀察木條能否復(fù)燃,檢驗是否為氧氣 B. 圖2觀察燒杯內(nèi)壁變渾濁,判斷甲烷中含有氫元素

C. 圖3觀察石蕊溶液變紅,說明分子在不斷地運動 D. 圖4觀察燃燒先后順序,比較可燃物著火點的高低

B 【解析】A、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,觀察木條能否復(fù)燃可以檢驗是否為氧氣,正確;B、燒杯內(nèi)壁變渾濁,說明甲烷燃燒時生成了二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,判斷甲烷中含有碳元素,錯誤;C、石蕊溶液變紅,說明分子是不斷運動的,正確;D、觀察燃燒先后順序可以比較可燃物的著火點,其中著火點低的先燃燒,正確。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通市如皋市2018屆九年級一模化學(xué)試卷 題型:單選題

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法正確的是

A. 生理鹽水和生鐵都是混合物 B. 乙醇和干冰都屬于有機(jī)物

C. 尿素和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥料 D. 過氧化氫、高錳酸鉀都是氧化物

A 【解析】A、生理鹽水是氯化鈉溶液,生鐵是鐵碳合金,都是混合物,正確;B、干冰屬于無機(jī)物,不屬于有機(jī)物,錯誤; C、尿素屬于氮肥,不是復(fù)合肥,錯誤;D、高錳酸鉀是由三種元素組成的,不屬于氧化物,錯誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:寧夏2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化,根據(jù)以上實驗事實,判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序正確的是(  )

A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Z Y X

B 【解析】X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常很下幾乎不與氧氣反應(yīng);說明X的金屬活動性強(qiáng)于YZ;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化。說明Z的活動性強(qiáng)于Z根據(jù)以上實驗事實,斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)弱的順序正確的是X Z Y,故答案選擇B

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省永定區(qū)坎市2018屆九年級中考模擬(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是(  )

A. Ca(NO3)2 B. KCl C. KH2PO4 D. K2SO4

C 【解析】復(fù)合肥是指含有氮,磷,鉀中兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料。A、Ca(NO3)2 ,僅含有氮元素,屬于氮肥;B、KCl,僅含有鉀元素,屬于鉀肥;C、KH2PO4,含有鉀和磷兩種元素,屬于復(fù)合肥;D、K2SO4,僅含有鉀元素,屬于鉀肥。 點睛∶常用化肥有氮肥,鉀肥和磷肥。復(fù)合肥是指含有氮,磷,鉀中兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料。

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