11.區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的最好用(  )
A.燃著的木條B.帶火星的木條C.澄清石灰水D.液化

分析 空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是無(wú)色、無(wú)味的氣體;空氣中含有21%的氧氣,不能讓帶火星的木條復(fù)燃;氧氣能支持燃燒;二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、分別將燃著的蠟燭放入集氣瓶中,蠟燭燃燒更旺的是氧氣,蠟燭燃燒狀況不變的是空氣,蠟燭熄滅的是二氧化碳,故選項(xiàng)正確;
B、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,能使木條復(fù)燃的氧氣;帶火星的木條在空氣、二氧化碳中均會(huì)熄滅,不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,無(wú)明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣.無(wú)法區(qū)別三種氣體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、使氣體液化,不便于操作,不是最好的方法,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【做出猜想】生成物的質(zhì)量與反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量不相等
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取一根潔凈的鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng),放在托盤(pán)天平上稱量,記錄稱量的質(zhì)量為m1
(2)在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂條,將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤(pán)天平上稱量,記錄稱量的質(zhì)量為m2
(3)比較兩次稱量的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鎂條燃燒產(chǎn)生大量白煙,燃燒后天平指針偏左(偏左,偏右)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:m1<m2(填>或<或=)
實(shí)驗(yàn)分析:反應(yīng)前只稱量鎂條的質(zhì)量,而反應(yīng)后是氧化鎂的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列儀器中,不能用于加熱的是(  )
①試管②蒸發(fā)皿③集氣瓶④量筒⑤燃燒匙⑥燒杯.
A.①②B.③④C.①⑥D.③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)人體必須的營(yíng)養(yǎng)素除了糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素外,還有水和無(wú)機(jī)鹽.
(2)現(xiàn)有以下食物:①米飯②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④動(dòng)物油⑤大豆.如果有目的攝.取某些營(yíng)養(yǎng)素,請(qǐng)你從上述食物中選擇(填編號(hào)):維生素③,糖類①.
(3)食物中的糖類給人類提供能量,某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:X+6O2=6CO2+6H2O,則X的化學(xué)式為C6H1206;判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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A.
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B. 
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C.
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D. 
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