【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。用微觀的知識(shí)解釋下列生活中現(xiàn)象,合理的是
A.熱脹冷縮,是因?yàn)槲⒘5捏w積隨溫度的升高而變大
B.加入糖的水變甜,是因?yàn)榉肿佑啦煌O⒌淖鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.水會(huì)變成冰,是因?yàn)樗肿油V沽诉\(yùn)動(dòng)
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大的差異,是因?yàn)闃?gòu)成他們的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B.只有燃燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒
D.煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體,并能隨開隨用,隨關(guān)隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情期間,小明在家用酒精進(jìn)行消毒時(shí),可聞到一股氣味,說(shuō)明了
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.分子之間有間隔
C.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A.氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣
B.干冰可以用來(lái)制造舞臺(tái)煙霧
C.金剛石用作玻璃刀
D.鐵絲可以做曲別針
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水。
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是。
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要。
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒. 是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為。
(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示為一些化學(xué)藥品發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程圖,已知單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:
試推斷
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C D;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:;
(4)將單質(zhì)B與硫酸銅溶液充分混合后過(guò)濾,往濾渣中加入硫酸溶液,觀察到有氣泡冒出,濾渣中一定有 (寫化學(xué)式),寫出其中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式: , 該反應(yīng)基本類型是反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于氫氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.可用向上排空氣法收集B.具有還原性,可冶煉金屬
C.點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)純度D.燃燒產(chǎn)物無(wú)污染
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