下列對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下表,其中完全正確的一組是( 。
A物質(zhì)的分類B資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②減少使用一次性塑料方便袋
①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,防治空氣污染的措施,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬資源的保護(hù),從組成上識(shí)別氧化物,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,白色污染與防治
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,物質(zhì)的分類
分析:A、根據(jù)氧化物、合成材料的概念、分類進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)保護(hù)空氣的措施、保護(hù)金屬資源的途徑等進(jìn)行分析判斷.
C、“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)洗滌劑去油污的原理、分子的基本性質(zhì)等進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
A、①合金屬于金屬材料;②氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,氧化物中均含有氧元素;故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤.
B、①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放;②保護(hù)金屬資源可以通過(guò)防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物、尋找金屬代用品等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn);故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤.
C、①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)從而減少二氧化碳的排出;②減少使用性塑料方便袋能夠防止白色污染的產(chǎn)生,故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納完全正確.
D、①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔;②濕衣服晾干是因(yàn)樗肿邮窃诓煌5倪\(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到空氣中;故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納完全錯(cuò)誤.
答案:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,選用排除法(即只要發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)歸納錯(cuò)誤,即可排除該選項(xiàng))是正確、快速解答此類題的捷徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì):
(1)碳酸
 
,硫酸鈉溶于水電離出的離子
 
;
(2)3個(gè)氮分子
 

(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
;
(4)某含鐵的堿中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),該堿是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選用的試劑或方法能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>選用的試劑或方法
  A分離Cu0中的CaO
    B檢驗(yàn)甲烷燃燒的產(chǎn)物中是否有水在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
    C除去02中少量H2點(diǎn)燃
  D鑒別硬水和軟水稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用紫色石蕊試液就能將各組內(nèi)三種物質(zhì)的稀溶液區(qū)別出來(lái)的是( 。
A、Ba(OH)2、NaCl、H2SO4
B、KCl、NaOH、NaCl
C、KOH、HCl、H2SO4
D、KCl、NaOH、KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、將pH試紙浸入溶液中測(cè)溶液的pH
B、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
C、用氫氧化鈉溶液浸泡新鮮的蔬菜能有效除去蔬菜上殘留的農(nóng)藥
D、用適量的鐵粉和生石灰可除去廢水中的銅離子并降低其的酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是( 。
A、水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同
B、稀有氣體可做保護(hù)氣,因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、NaOH溶于水溫度升高,因?yàn)镹a+、OH-擴(kuò)散吸收的熱量大于水合放出的熱量
D、為防止鋼板生銹經(jīng)常用水清沖洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法及操作正確的是( 。
選項(xiàng)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法及操作
A氯化鈉固體(碳酸鈉)加入過(guò)量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后蒸發(fā)
B鐵粉(銅粉)加入過(guò)量的稀硫酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
C二氧化碳(氯化氫)通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
DZnSO4溶液(CuSO4加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于相應(yīng)圖片的說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖甲所示為課本上甲烷燃燒的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明了甲烷具有可燃性,又說(shuō)明了甲烷的組成中有氫元素和碳元素
B、圖乙:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成三氧化二鐵
C、圖丙:漁網(wǎng)拉出水面后,隨著拉起的高度增加,人所用的拉力減小
D、圖。菏治斟N柄往下撞擊木墩,錘頭就能緊套在錘柄,這利用了錘頭的慣性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一綠色粉末A在空氣中加熱可得到B、C、D三種物質(zhì).在常溫下,三種物質(zhì)的狀態(tài)各不相同,其中B的狀態(tài)與A相同,C是一種氣體,它可由黑色固體單質(zhì)E在無(wú)色氣體F中充分燃燒制得.試推斷:
(1)A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 
 F
 

(2)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)寫出物質(zhì) A 和鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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