科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是( 。
| A. | ②化合物、④氧化物 | B. | ①單質、③氧化物 |
| C. | ①單質、③化合物 | D. | ②含氧化合物、④氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
A B C D E F
(1)寫出儀器名稱Ⅰ ,Ⅱ 。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用裝置 (填編號)。
(3)用裝置A與E連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的符號表達式為___________,
操作過程可概括為“組裝儀器→ ( )→ ( )→固定試管加熱→收集氣體→停止加熱”;當觀察到裝置E中__________________時才開始收集。
(4)若用F裝置進行排空氣法收集氫氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。
(5)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣,極易與氧氣反應。實驗室收集NO選用 裝置。
(6)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下 (填“緩慢”或“迅速”)伸入盛滿氧氣的集氣瓶,再向集氣瓶中加入 驗證生成二氧化碳氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列由事實得出的結論正確的是( 。
編號 | 事實 | 結論 |
A | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
B | 某物質只由一種元素組成 | 該物質一定是單質 |
C | 給固體加熱時試管破裂 | 試管口可能沒有略向下傾斜 |
D | 某物質完全燃燒,生成物只有CO2和H2O | 該物質一定由C、H、O三種元素組成 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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)小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是 ,理由是(從環(huán);虿僮鹘嵌确治觯 .
【實驗驗證并得出結論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:①該氣體是CO ②該氣體是O2.
你認為上述假設哪個更合理 (填“①”或“②”).理由是 .
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論).
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水, | 有氣泡,木條復燃 | 該氣體為氧氣 |
【分析】過氧化鈉與水反應的文字表達式為 .
【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算)
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)酒精中含有甲醇(CH3OH),若誤食可能會中毒、致眼失明。下列關于甲醇的說法中,錯誤的是 ①甲醇由四種元素組成 ②甲醇分子由一個碳原子、四個氫原子和一個氧原子構成 ③一個甲醇分子共含有六個原子 ④甲醇分子中C、H、O原子個數比為1:4:1 ( )
A.③④ B.①② C.①④ D.②③④
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請用化學方程式表示下列反應,并在括號內標明該反應的基本反應類型。
(1)紅磷在空氣中燃燒 ,( )反應;
(2)氯酸鉀與二氧化錳共熱 ,( )反應;
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
比較實驗室制取二氧化碳與用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗,說法正確的是( )
A.氣體發(fā)生裝置可能相同 B.反應條件相同
C.氣體收集方法可能相同 D.反應基本類型相同
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如圖所示:(12分)
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),發(fā)生反應的化學方程式為 。其中 從長頸漏斗加入。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),發(fā)生反應的化學方程式為 ,如用C裝置收集氣體,應要等到__開始收集;收集氧氣完畢,停止實驗時,應先__,后__,目的是防止___。
(3)用E裝置收集氧氣的依據是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(4)要想收集更純凈的氣體,最好用_________法收集。
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