小明等四位同學對“尋找常溫下能加速過氧氫分解的物質”進行初步研究，他們選定五種物質進行兩兩對比實驗．下列對比實驗組不可能為相應猜想提供證據(jù)的是


  1. A.
    猜想：較活潑金屬的氧化物加速效果好 實驗組：氧化鐵和鐵絲
  2. B.
    猜想：較活潑的金屬單質加速效果好 實驗組：銅絲和鐵絲
  3. C.
    猜想：高價的金屬氧化物加速效果好 實驗組：氧化亞鐵和氧化鐵
  4. D.
    猜想：氧化物比單質加速效果好 實驗組：氧化銅和銅絲
A
分析：比較分析問題的一般步驟是單一變量原則，其他地方均不變，只有一個因素可以發(fā)生變化．這樣發(fā)生的不同現(xiàn)象就是這一個因素引起的．
解答：A、猜想比較的是金屬氧化物對反應速率的影響，但是給的實驗物品是氧化鐵和鐵絲，其中鐵絲不是金屬氧化物，故A符合條件．
B、猜想比較的是金屬單質對反應速率的影響，實驗藥品和猜想一致，故B不符合條件．
C、猜想比較的是金屬氧化物的價態(tài)高低對反應速率的影響，實驗藥品和猜想一致，故C不符合條件．
D、猜想比較的是氧化物和單質對反應速率的影響，實驗藥品的猜想一致，故D不符合條件．
故選A．
點評：記住“單一變量原則”的要求，其他地方均不變，只有一個因素可以發(fā)生變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗操作正確的是


  1. A.

    　 過濾
  2. B.

    　　 傾倒液體
  3. C.

    　 稀釋濃硫酸
  4. D.

    收集氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列事實不能體現(xiàn)微粒性質的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎．

（1）構成物質的微粒有分子、原子和________．構成氯化鈉的微粒是________．
（2）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如圖1所示的變化．
①下列關于該反應的說法中，不正確的是________（填字母序號）．
A．有氧化物生成　　　　　　　　　B．反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微�！　．這是一個分解反應
②從圖1中你還能獲得的微觀信息是________（答出一點即可）．
（3）圖2是自然界水循環(huán)示意圖．針對水蒸發(fā)過程的幾點說法正確的是________（填序號）．
A．符合質量守恒定律　　　B．水的化學性質保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變　　D．水的物理性質保持不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列說法錯誤的是


  1. A.
    缺鋅會影響人體發(fā)育，所以兒童應該大量補鋅
  2. B.
    人體缺少維生素A，會引起夜盲癥
  3. C.
    塑料袋屬于合成有機高分子材料
  4. D.
    糖類、油脂、蛋白質、維生素、水、無機鹽都是人類的營養(yǎng)素

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是


  1. A.
    水的蒸發(fā)
  2. B.
    鐵釘生銹
  3. C.
    木炭燃燒
  4. D.
    指示劑變色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

使用酒精燈時有些安全問題值得注意，我能提出一些問題，如：
（1）能否向燃著的酒精燈內添加酒精？
（2） ________；
（3） ________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．

（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．
①寫出圖中有標號儀器的名稱：a________．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是________．
③反應結束后，欲將二氧化錳回收再利用應進行的主要操作是________．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是________．
（2）乙同學設計的實驗裝置（如右下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是________（填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，反應的化學方程式為________；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應，燒杯中應放入的試劑是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖一的實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a________ b________
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是________（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：________其中二氧化錳起________作用．用排水法收集時，當________，才開始收集
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________，請寫出制取二氧化碳時發(fā)生的化學方程式：________
（4）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，如圖所列儀器種用到“磨砂”工藝處理的是________（列舉一種儀器）．
（5）效用在利用實驗的儀器和藥品設計了“瓶吞雞蛋”的魔術（如圖2），看到雞蛋被吞進瓶內．該反應的化學方程式是________．

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