1．請用化學(xué)用語填寫下列內(nèi)容．
（1）3個亞鐵離子3Fe2+；
（2）高錳酸鉀中的陰離子MnO4-；
（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷，故3個亞鐵離子可表示為：3Fe2+；
（2）高錳酸鉀中的陰離子是高錳酸根離子，其符號為：MnO4-；
（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，其化學(xué)式為：O2；
故答案為：（1）3Fe2+；（2）MnO4-；（3）O2；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因為高濃度的氧氣往往會對人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化 性．它能將人體內(nèi)的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出二氧化碳供生命活動所需．
（2）氧氣在常溫下不會與鐵絲發(fā)生劇烈反應(yīng)，但是在純氧中，鐵絲卻能燃燒，寫出文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，此類反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
A．用食鹽水除水垢B．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C．用鉛筆芯代替石墨試驗導(dǎo)電性D．用眼觀察的方法區(qū)別羊毛線和棉線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一．如表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)．
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
（1）表中“X”是指有機營養(yǎng)素中的維生素．
（2）幼兒及青少年缺鈣元素可引發(fā)佝僂病或影響身高．
（3）西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是C（填字母）．
A．NH4HCO3               B．KCl            C．NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列問題：
（1）食品袋內(nèi)充入氮氣的目的是防腐．
（2）在書寫具有保存價值的檔案時，最好使用B（填序號）
A．純藍墨水筆 B．碳素墨水筆  C．圓珠筆
（3）做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)將灶具或爐具的進風(fēng)口調(diào)大．
（4）硫化鎘是“紋身彩貼”的主要成分，可經(jīng)皮膚進入人體內(nèi)，干擾人體正常的新陳代謝．已知硫化鎘中鎘（Cd）元素化合價為+2、硫元素的化合價為-2，其化學(xué)式是CdS．
（5）用活性炭除去裝修產(chǎn)生的對人體有害的氣體，利用了它的吸附性．
（6）家庭中用天然氣作為燃料：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2（用化學(xué)方程式表示）．
（7）小明在生活中觀察到：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅．從燃燒的條件來看，你認為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是小木棒溫度不易達到著火點，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因：著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度較易達到著火點．
（8）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣．
①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于能源不可再生（填“可再生”或“不可再生”）．
②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了A原理滅火（填序號）．
A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕C．降低可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．燒堿是一種重要的化工原料，用碳酸鈉溶液與熟石灰發(fā)生反應(yīng)，之后將生成物進行一系列處理得到固體燒堿，同學(xué)們在實驗室制取少量燒堿固體．實驗過程中向200g碳酸鈉溶液中不斷加入澄清石灰水，所加澄清石灰水的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題．
（1）a點時反應(yīng)混合液中的陽離子主要是Na+（填化學(xué)式）；
（2）通過計算回答，此碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先檢驗裝置氣密性．如用E裝置收集氧氣，進入氣體管口是c（填“c”或“d”）．
（3）若選用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)該選擇發(fā)生裝置是B（填“A”、“B”或“C”），請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）請寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的開始和停止（答出一點即可）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如何檢驗制得的二氧化碳CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（6）雪碧是一種常見的碳酸飲料，向其中滴加石蕊試劑，現(xiàn)象為溶液變紅，將反應(yīng)后的液體加熱，又變回原色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）A實驗可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（2）B中與負極相連試管產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（3）C中現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要溫度達到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．有①液氧；②二氧化硫； ③碘酒；④鎂帶．從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空（每空只填一個序號）：
（1）屬于混合物的是③；     
（2）屬于氧化物的是②；
（3）屬于金屬單質(zhì)的是④；     
（4）含有氧分子的是①．

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