12．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　　）
A．只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物就一定燃燒
B．圖書、檔案失火，通常用水基型滅火器撲滅
C．身上的衣物著火，可就地打滾使火熄滅
D．“吹滅蠟燭”滅火的原理，是使可燃物與氧氣隔絕

分析 A、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析；
B、根據(jù)水基型滅火器的特點(diǎn)分析；
C、根據(jù)滅火的方法分析；
D、根據(jù)滅火的方法分析．

解答 解：A、物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件，可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)，三者缺一不可，故錯(cuò)誤；
B、水基型滅火器會(huì)對(duì)圖書、檔案造成損壞，故錯(cuò)誤；
C、身上的衣物著火，可就地打滾可使火焰因隔絕氧氣而熄滅，故正確；
D、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄，而不是使可燃物與氧氣隔絕，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 可燃物燃燒需要同時(shí)具備兩個(gè)條件，缺一不可，破壞可燃物燃燒的條件，可以實(shí)現(xiàn)滅火．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀鹽酸中，X表面產(chǎn)生氣泡的速率比Y快；Z能與X的鹽溶液發(fā)生反應(yīng)．則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．Y＞X＞ZD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列符號(hào)中的有關(guān)數(shù)字意義的敘述正確的是（　�。�
A．2Al中的“2”表示兩個(gè)鋁原子
B．2N中的“2”表示2個(gè)氮分子
C．5H2O中的“2”表示每個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子
D．O2中的“2”表示兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．從冰箱中拿出一只杯子，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有水蒸氣；在空氣中點(diǎn)燃紅磷，紅磷燃燒說明空氣中有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖1是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集氧氣的裝置：

（1）請(qǐng)選擇雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置（填序號(hào)，下同）B，和收集裝置C或D
，用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣，結(jié)束時(shí)先撤去導(dǎo)管的原因以免冷水倒吸炸裂試管．
（2）A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管．
（3）甲烷是一種無色無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C或E，若用如圖2裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從右端進(jìn)入（填左或右）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑
C．用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅
D．除去H2中少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．分別用帶火星的小木條D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某集氣瓶中可能含有CO、CO2和O2中的一種或多種氣體．若其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：5，則下列說法中不正確的是（　　）
A．可能是CO和CO2的混合物B．可能含有三種氣體
C．瓶中氣體可能是純凈物D．若含有兩種氣體，則必定含CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．臺(tái)風(fēng)過后，災(zāi)區(qū)飲用水成了問題，下列凈水流程切實(shí)可行效果最佳的是（　�。�
①靜置         ②吸附         ③過濾          ④煮沸．
A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．①③④②

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同步練習(xí)冊(cè)答案