某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體．于是，他們重新配制硫酸銅溶液，再次實(shí)驗(yàn)，又觀察到相同的現(xiàn)象．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：
①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；
②完全反應(yīng)后溶液呈黃色；
③實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)；
④由實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動(dòng)性順序：Cu＞Fe；
⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；
⑥重做實(shí)驗(yàn)沒有任何意義．
其中正確說法的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

液化氣廠生產(chǎn)的液化氣（主要含C、H元素）是（　　）
A、液化的煤氣B、石油加工產(chǎn)品C、煤的加工產(chǎn)品D、液化的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、把Sn和Pb制成焊錫可以降低熔點(diǎn)B、銨態(tài)氮肥可以與熟石灰混合使用C、碳納米管屬于有機(jī)高分子材料D、發(fā)明一種催化劑可以實(shí)現(xiàn)“水變油”的夢(mèng)想

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說法正確是（　�。�
A、CoCl3讀作“氯化亞鈷”B、CoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)C、金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)D、CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生將打磨過的鎂條放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能燃燒．對(duì)于產(chǎn)生氣體的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想沒有科學(xué)道理的是（　　）
A、產(chǎn)生的氣體可能是COB、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸C、產(chǎn)生的氣體可能是H2D、CuSO4溶液的pH可能小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽，為了回收其中的金元素，技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”，“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋，把“吸金球”浸入電鍍液，能“吸”出鹽溶液中的金，據(jù)上所述，“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是（　　）
A、活性炭（C）B、磁石（主要成分是Fe3O4）C、鐵屑（Fe）D、膽礬（CuSO4?5H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅，設(shè)計(jì)如圖所示流程．

下列說法不正確的是（　�。�
A、固體b為鐵B、操作①、②中玻璃棒的作用不同C、濾液a中含有3種溶質(zhì)D、除污水外，含鋅元素的有：固體a、b，濾液a、b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把Cu、Zn的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液．下列說法正確的是（　�。�
A、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅B、濾出的固體中一定含有銀和銅，可能含有鋅C、濾液中一定含有硝酸銅，一定沒有硝酸鋅和硝酸銀D、濾液中一定含有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　　）
A、工業(yè)上常用鐵桶來儲(chǔ)運(yùn)燒堿B、石蠟在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)C、CO2分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成D、復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案