【題目】如圖是某飲料標簽中的部分成分,請回答下列問題：

（1）打開瓶蓋時，通常有大量氣泡冒出來，原因是_____，微熱該汽水也能產(chǎn)生大量氣泡，原因是 _______（寫化學(xué)方程式）。

（2）白砂糖在人體內(nèi)催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖可以發(fā)生如下反應(yīng)：C6H12O62X+2CO2，則X的化學(xué)式為__________。

【答案】壓強減小，氣體的溶解度減小 H2CO3H2O+CO2↑ C2H6O

【解析】

（1）打開瓶蓋時，通常有大量氣泡冒出來是因為打開瓶蓋后，瓶內(nèi)壓強迅速減小，瓶內(nèi)氣體的溶解度隨之減小，不能溶解的氣體從瓶中揮發(fā)形成氣泡，故填壓強減小，氣體的溶解度減小；

微熱該汽水也能產(chǎn)生大量氣泡是瓶中的碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：H2CO3H2O+CO2↑。

（2）由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前有6個碳原子，12個氫原子和6個氧原子，反應(yīng)后有2個碳原子和4個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，尚缺的4個碳原子，12個氫原子和2個氧原子存在于2X中，則X的化學(xué)式為C2H6O，故填C2H6O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示，實驗結(jié)束時停止加熱，冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是

A. 裝置 III 中出現(xiàn)氣泡，說明 I 中反應(yīng)已開始

B. 反應(yīng)中，裝置 I 內(nèi)壁出現(xiàn)水霧是反應(yīng)生成的

C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量

D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料：白磷著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：____；

(2)小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。

(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____。

(4)根據(jù)以上事實你認為白磷在實驗室應(yīng)如何保存____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的一些實驗裝置

回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器①的名稱：______；

（2）寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（3）實驗室收集CO2氣體的裝置是：______；

（4）通常狀況下，NH3為無色、密度小于空氣且極易溶于水的氣體。實驗室制取NH3的原理為：將氫氧化鈣與氯化銨兩種固體混合物進行加熱生成物為：氯化鈣、氨氣和水，根據(jù)以上的信息，寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. 中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2），它有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等效果�；卮饐栴}：

（1）茶氨酸分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為 __________。

（2）茶氨酸中碳元素與氮元素質(zhì)量比為____________。

（3）__________g茶氨酸中含有16g氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖示意的是教材上的三個實驗，請回答：

(1)甲實驗黃銅片和銅片互相刻畫，出現(xiàn)劃痕的是_________(填“黃銅片”或“銅片”)。

(2)乙實驗中，左邊試管內(nèi)是銅絲放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。右邊試管內(nèi)是鋁絲放入硫酸銅溶液中，實驗現(xiàn)象是________。

通過兩個實驗得到關(guān)于金屬活動性順序的結(jié)論是_________。

(3)丙是用水稀釋濃硫酸的實驗，盛放水的儀器叫________，玻璃棒不斷攪拌的目的是______，證明硫酸溶于水的現(xiàn)象是______(填序號)。

A.放熱 B.濃硫酸落于燒杯底部 C.最終得到均一的無色液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學(xué)式為NO）是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實驗室用銅與稀硝酸反應(yīng)來制備NO．工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO反應(yīng)，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）NO的物理性質(zhì)______。

（2）NO在空氣一種會轉(zhuǎn)變成______。

（3）NO可用______法收集。

（4）治理NO的化學(xué)方程式為______。

（5）NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的一些實驗裝置

回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器①的名稱：______；

（2）寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（3）實驗室收集CO2氣體的裝置是：______；

（4）通常狀況下，NH3為無色、密度小于空氣且極易溶于水的氣體。實驗室制取NH3的原理為：將氫氧化鈣與氯化銨兩種固體混合物進行加熱生成物為：氯化鈣、氨氣和水，根據(jù)以上的信息，寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：______。

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