一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示下列說法錯誤的是( 。
    物       質(zhì)  A  B  C  D
  反應(yīng)前的質(zhì)量(克)  17  64  2  0
  反應(yīng)后的質(zhì)量(克)  m  0  46  36
A、m=1
B、反應(yīng)生成的C與D 的質(zhì)量比為11:9
C、該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)可表示為:A+B→C+D
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:反應(yīng)后B的質(zhì)量減少了64g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)后C的質(zhì)量增加了44g,是生成物;
反應(yīng)后D的質(zhì)量增加了36g,是生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,A是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:44g+36g-64g=16g.
解答:解:A、經(jīng)過上述分析可知,m=17-16=1,該選項說法正確;
B、反應(yīng)生成的C與D的質(zhì)量比為:44g:36g=11:9,該選項說法正確;
C、雖然反應(yīng)物和生成物都是兩種,但是不知道反應(yīng)物和生成物的所屬類別,因此該反應(yīng)不一定屬于復(fù)分解反應(yīng),該選項說法錯誤;
D、該反應(yīng)可表示為:A+B→C+D,該選項說法正確.
故選:C.
點評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.我國紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)生態(tài)文明”.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)生活中排放含磷洗衣粉的污水會造成水質(zhì)惡化,這里的“磷”是指
 
(填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”)
(2)受到污染的水質(zhì)會散發(fā)出陣陣惡臭,你能聞到臭味的主要原因是分子在
 

(3)節(jié)約用水從我做起,請舉例寫出你在生活中節(jié)約用水的一項措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式寫出實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理.
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.
(1)石蠟的組成中一定含有什么元素?可能含有什么元素?
 

(2)石蠟是單質(zhì)或化合物嗎?說明理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10g木炭(雜質(zhì)不含碳元素)與足量的氧氣反應(yīng),將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中,生成50g沉淀,木炭中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、12%B、40%
C、50%D、60%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)五個氮氣分子
 
    
(2)硫酸鎂中鎂元素的化合價
 

(3)四個銨根離子
 
     
(4)保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

(5)5個三氧化硫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于下列化學(xué)用語,有關(guān)說法正確的是(  )
①N2②Mg2+
+4
S
O2
A、①可表示兩個氮原子
B、③中硫元素的化合價為+4
C、②和⑤均表示陽離子
D、④和⑤表示的微利化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語既能表示某種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示某種單質(zhì)的是( 。
A、H2O
B、H
C、Fe
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(8分)常見的鹽的溶解性規(guī)律如下:
(1)
 
鹽、
 
鹽、
 
鹽和
 
鹽都溶于水.
(2)鹽酸鹽除
 
不溶外,其余溶于水.
(3)硫酸鹽除
 
不溶,硫酸鈣、
 
微溶外,其余溶于水.
(4)碳酸鹽除碳酸銨、碳酸鉀、碳酸鈉溶于水,
 
微溶外,其余不溶于水.

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