把一帶火星的木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，看到的現(xiàn)象是
 
，可利用這一方法檢驗(yàn)O2的存在．
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃考慮，驗(yàn)證將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)即可解答．
解答：解：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣時(shí)，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
答案：帶火星的木條復(fù)燃
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣驗(yàn)滿和驗(yàn)證的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是日常生活中我們常遇到的能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，請(qǐng)找出第Ⅰ、Ⅱ兩組它們對(duì)應(yīng)的關(guān)系：Ⅰ組：A．干電池　 B．燃?xì)鉄崴鳌?nbsp;C．電解水　 D．太陽(yáng)能電池　 E．光合作用　 F．可燃物燃燒用于照明；Ⅱ組：a．化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋?nbsp;b．化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?nbsp;c．光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?nbsp; d．光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能　e．化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋．電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
A．對(duì)應(yīng)
 
B．對(duì)應(yīng)
 
C．對(duì)應(yīng)
 
D．對(duì)應(yīng)
 
 E．對(duì)應(yīng)
 
F．對(duì)應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水是生命之源，A--D圖標(biāo)是節(jié)約用水的是
 
．

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，
b管連接的是電源的
 
極，收集到的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
和
 
組成的．水電解的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（3）地下水是重要的生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性碳的作用是
 
；小卵石、石英砂、膨松棉的作用是
 
．
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示：
氯化亞鐵
 
硫酸鐵
 
氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某二價(jià)金屬48g完全燃燒生成金屬氧化物消耗氧氣32g，該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是（　　）
A、24B、16C、48D、80

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．例如：金屬汞是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，氧氣是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讀寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
物質(zhì)名稱氧化鋁四氧化三鐵氯化鎂二氧化硫硝酸銀
化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組化合物中，同種元素的化合價(jià)相同的是（　�。�
A、KClO和NaCl
B、SO2和H2SO3
C、H2S和SO3
D、FeCl3和FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列a～e的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入（1）～（4）各相應(yīng)的反應(yīng)．
現(xiàn)象：a發(fā)出白光；b發(fā)出淡藍(lán)色火焰；c發(fā)出藍(lán)紫色火焰；d產(chǎn)生濃厚的白煙；e生成黑色固體
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；（2）紅磷在空氣中燃燒
 
；（3）硫在空氣中燃燒
 
．

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