20．小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類B．用“化學”眼光分析
①玻璃、塑料都屬于無機非金屬材料
②含碳的化合物都屬于有機物
③滌綸、羊毛和棉花屬于天然纖維		①工業(yè)制汽水時，利用 加壓的方法使大量的二氧化碳氣體溶解在水里
②地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃需施用氮肥
③裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進行封口
C．“元素與健康”的關(guān)系D．物質(zhì)的俗稱、學名與化學式
①做菜時用鐵強化醬油調(diào)味防治貧血
②大米給人體提供的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
③氟、鐵、鈉是人體所需的微量元素		①酒精    乙醇  C2H6O
②鹽酸    氫氯酸      HCl
③銅綠    氫氧化銅    Cu2（OH）2CO3
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的類別解答；
B、根據(jù)化學與生活的知識解答；
C、根據(jù)化學與人體健康的知識解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的成分以及物質(zhì)的俗稱、化學式解答．

解答 解：A、①玻璃屬于無機非金屬材料，塑料屬于有機合成材料，錯誤；
②含碳的化合物不一定都屬于有機物，比如二氧化碳，錯誤；
③羊毛和棉花屬于天然纖維，滌綸屬于合成纖維，錯誤；
B、①工業(yè)制汽水時，利用 加壓的方法使大量的二氧化碳氣體溶解在水里，正確；
②地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃需施用氮肥，正確；
③裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進行封口，正確；
C、①做菜時用鐵強化醬油調(diào)味防治貧血，正確；
②大米給人體提供的營養(yǎng)素是糖類，錯誤；
③鈉不是人體所需的微量元素，錯誤；
D、①酒精是乙醇的俗稱，其化學式為 C2H6O，正確；
②鹽酸是氫氯酸的俗稱，其化學式為HCl，正確；
③銅綠是堿式碳酸銅的俗稱，不是氫氧化銅的俗稱，錯誤；
故選B．

點評 本題難度不大，但是考查的知識點和全面，完成此題，需要加強對化學基礎(chǔ)知識的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，能將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和水區(qū)別開來的是（　�。�
A．酚酞溶液B．石蕊溶液C．鐵屑D．食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是初中化學中的幾種常見操作，其中錯誤的是（　�。�
A．
液體加熱		B．
液體的傾倒		C．
CO2的驗滿		D．
氧氣制取

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．將酚酞試液滴入碳酸鈉溶液中，溶液呈紅色．下列說法正確的是（　　）
A．碳酸鈉溶液呈中性B．碳酸鈉溶液呈堿性
C．碳酸鈉溶液呈酸性D．碳酸鈉屬于堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．默寫下列反應(yīng)方程式：
（1）生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca（OH）2
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）實驗室用雙氧水制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）水在通電的作用下分解：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（6）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（7）鋅、鐵分別和稀硫酸反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（8）稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（9）稀硫酸除鐵銹．3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O
（10）二氧化碳通過澄清石灰水（檢驗二氧化碳）：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 
（11）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請寫出以下化學反應(yīng)的文字表達式：
紅磷和氧氣在加熱的條件下生成五氧化二磷：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用微觀粒子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）蔗糖放進水中后消失的原因構(gòu)成蔗糖的分子由于不斷運動擴散到了水分子中間去了
（2）食鹽放進水中后消失的原因構(gòu)成食鹽的鈉離子和氯離子由于不斷運動擴散到了水分子中間去了
（3）溶液由溶質(zhì)和溶劑組成．溶液的特征是均一性和穩(wěn)定性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．不合理的理由是硫酸和氫氧化鈉不能共存．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出
【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是把pH試紙伸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是錯誤是：利用氯化鋇溶液檢驗硫酸；
錯誤原因是：即使溶液中不含有硫酸，硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇．
【拓展延伸】
（1）小燕同學在課后也做了該實驗，但是她在滴加稀硫酸的過程中發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該同學用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式為：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實驗方案：向溶液中滴加氫氧化鈣溶液，邊滴加邊振蕩，直至不產(chǎn)生白色沉淀時停止滴加，過濾除去沉淀，得到氫氧化鈉溶液．
（2）在演示實驗中取10g氫氧化鈉溶液放入燒杯中，當溶液的pH為7時消耗了20g9.8%的稀硫酸，則該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）生理鹽水中的溶劑是水．
（2）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A（填序號）．
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子
D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）課外活動中，同學們玩起了以水為主題的“化學反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學方程式．
示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu；
③化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2；
④復分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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