20.小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的分類B.用“化學(xué)”眼光分析
①玻璃、塑料都屬于無機(jī)非金屬材料
②含碳的化合物都屬于有機(jī)物
③滌綸、羊毛和棉花屬于天然纖維
①工業(yè)制汽水時(shí),利用 加壓的方法使大量的二氧化碳?xì)怏w溶解在水里
②地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃需施用氮肥
③裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進(jìn)行封口
C.“元素與健康”的關(guān)系D.物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式
①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血
②大米給人體提供的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
③氟、鐵、鈉是人體所需的微量元素
①酒精    乙醇  C2H6O
②鹽酸    氫氯酸      HCl
③銅綠    氫氧化銅    Cu2(OH)2CO3
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的類別解答;
B、根據(jù)化學(xué)與生活的知識(shí)解答;
C、根據(jù)化學(xué)與人體健康的知識(shí)解答;
D、根據(jù)物質(zhì)的成分以及物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式解答.

解答 解:A、①玻璃屬于無機(jī)非金屬材料,塑料屬于有機(jī)合成材料,錯(cuò)誤;
②含碳的化合物不一定都屬于有機(jī)物,比如二氧化碳,錯(cuò)誤;
③羊毛和棉花屬于天然纖維,滌綸屬于合成纖維,錯(cuò)誤;
B、①工業(yè)制汽水時(shí),利用 加壓的方法使大量的二氧化碳?xì)怏w溶解在水里,正確;
②地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃需施用氮肥,正確;
③裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進(jìn)行封口,正確;
C、①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血,正確;
②大米給人體提供的營養(yǎng)素是糖類,錯(cuò)誤;
③鈉不是人體所需的微量元素,錯(cuò)誤;
D、①酒精是乙醇的俗稱,其化學(xué)式為 C2H6O,正確;
②鹽酸是氫氯酸的俗稱,其化學(xué)式為HCl,正確;
③銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,不是氫氧化銅的俗稱,錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但是考查的知識(shí)點(diǎn)和全面,完成此題,需要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,能將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和水區(qū)別開來的是( 。
A.酚酞溶液B.石蕊溶液C.鐵屑D.食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是初中化學(xué)中的幾種常見操作,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.
液體加熱
B.
液體的傾倒
C.
CO2的驗(yàn)滿
D.
氧氣制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將酚酞試液滴入碳酸鈉溶液中,溶液呈紅色.下列說法正確的是( 。
A.碳酸鈉溶液呈中性B.碳酸鈉溶液呈堿性
C.碳酸鈉溶液呈酸性D.碳酸鈉屬于堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.默寫下列反應(yīng)方程式:
(1)生石灰溶于水:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)水在通電的作用下分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(6)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(7)鋅、鐵分別和稀硫酸反應(yīng):Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(8)稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(9)稀硫酸除鐵銹.3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O
(10)二氧化碳通過澄清石灰水(檢驗(yàn)二氧化碳):Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2
(11)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng):CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請(qǐng)寫出以下化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
紅磷和氧氣在加熱的條件下生成五氧化二磷:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用微觀粒子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)蔗糖放進(jìn)水中后消失的原因構(gòu)成蔗糖的分子由于不斷運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到了水分子中間去了
(2)食鹽放進(jìn)水中后消失的原因構(gòu)成食鹽的鈉離子和氯離子由于不斷運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到了水分子中間去了
(3)溶液由溶質(zhì)和溶劑組成.溶液的特征是均一性和穩(wěn)定性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.不合理的理由是硫酸和氫氧化鈉不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出
【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是把pH試紙伸入溶液中.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是錯(cuò)誤是:利用氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸;
錯(cuò)誤原因是:即使溶液中不含有硫酸,硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇.
【拓展延伸】
(1)小燕同學(xué)在課后也做了該實(shí)驗(yàn),但是她在滴加稀硫酸的過程中發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該同學(xué)用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:向溶液中滴加氫氧化鈣溶液,邊滴加邊振蕩,直至不產(chǎn)生白色沉淀時(shí)停止滴加,過濾除去沉淀,得到氫氧化鈉溶液.
(2)在演示實(shí)驗(yàn)中取10g氫氧化鈉溶液放入燒杯中,當(dāng)溶液的pH為7時(shí)消耗了20g9.8%的稀硫酸,則該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問題:
(1)生理鹽水中的溶劑是水.
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是B(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是A(填序號(hào)).
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示例:①分解反應(yīng):電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu;
③化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2;
④復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案