15．結(jié)合下表給出的KCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度，回答有關(guān)問題．
溫度/℃20406080100
溶解度/gKCl34.040.045.551.156.7
KNO331.663.9110169246
（1）80℃時(shí)，KNO3的溶解度是169g．
（2）60℃時(shí)，分別將100g兩種固體溶解在100g水中，有固體剩余的是KCl；
（3）將兩種固體各60g組成的混合物放入40℃100g水中充分?jǐn)嚢�，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是AC．
A、用玻璃棒攪拌的作用是使更多的固體溶解在水中
B、此溫度下固體混合物不能全部溶解
C、為了使固體全部溶解，應(yīng)將混合物一直加熱．

分析 （1）根據(jù)固體的溶解度表可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度．
（2）通過查表根據(jù)60℃時(shí)，KCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度及溶解度的定義分析判斷．
（3）A、根據(jù)溶解過程中玻璃棒的作用，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)40℃時(shí)KCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度及溶解度的定義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響的規(guī)律進(jìn)行分析判斷．

解答 解：（1）通過分析溶解度表可知，80℃時(shí)，KNO3的溶解度是169g．
（2）查表可知，60℃時(shí)，KCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度分別為45.5g、110g，即60℃時(shí)，KCl、KNO3兩種固體物質(zhì)在100g水中最多能溶解的質(zhì)量數(shù)分別為45.5g、110g，所以60℃時(shí)，分別將100g兩種固體溶解在100g水中，有固體剩余的是KCl．
（3）A、溶解過程中用玻璃棒攪拌的作用攪拌，加快溶解速率，不會(huì)改變物質(zhì)的溶解度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、查表可知，40℃時(shí)，KCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度分別為40.0g、63.9g，即40℃時(shí)，KCl、KNO3兩種固體物質(zhì)在100g水中最多能溶解的質(zhì)量數(shù)分別為40.0g、63.9g，所以將兩種固體各60g組成的混合物放入40℃100g水中充分?jǐn)嚢�，�?huì)有KCl固體剩余，即此溫度下固體混合物不能全部溶解，故選項(xiàng)說法正確．
C、查表可知，100℃時(shí)KCl固體物質(zhì)的溶解度為56.7g，所以加熱至溶液沸騰固體也不能全部溶解，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度定義，及根據(jù)固體的溶解度來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的關(guān)系（圖中“→”表示某物質(zhì)通過一定的反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)，均由兩種元素組成，且A，B，D均由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同，C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤，F(xiàn)是一種能維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）E的俗名為熟石灰，C的化學(xué)式為CaCO3；
（2）F→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）寫出A→D的化學(xué)方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．

實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）紅磷加入過量的原因是將集氣瓶內(nèi)的氧氣充分反應(yīng)掉
（3）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)集氣瓶內(nèi)，且約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷燃燒時(shí)止水夾沒有夾緊．（答一條）
（6）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡單，更環(huán)保，裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．
（7）已知銅在空氣中加熱，能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅色的固體氧化銅．所以在實(shí)驗(yàn)探究課上小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3裝置，來測定空氣中氧氣的含量．
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．（反應(yīng)前氣球是癟的）
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（填百分?jǐn)?shù)）
20mL10mL4mL
②氣球的作用是？便于裝置內(nèi)的空氣流動(dòng)，氧氣充分反應(yīng)若發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能原因是未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C．此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
D．此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．填寫下表中的空白
化學(xué)符號(hào)①P2N③3H2O2
意義磷元素②2個(gè)氮原子3個(gè)過氧化氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的一種重要學(xué)習(xí)方法，如圖所示的樹形圖中，虛線方框內(nèi)的物質(zhì)是對應(yīng)類別物質(zhì)的具體實(shí)例．（1）按此分類，樹形圖中①為化合物；②為堿；③為鹽．
（2）請用樹形圖中的物質(zhì)，寫出一個(gè)有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列與生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)中，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要立即打開窗戶B．實(shí)施限塑令是為了減少白色污染
C．低碳生活是為了減少酸雨的產(chǎn)生D．區(qū)分羊毛與合成纖維可用灼燒法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2017年春節(jié)期間，浙江天臺(tái)足浴店火災(zāi)共造成18人死亡，18人受傷，重大傷亡令人痛心和反思．對于火場逃生和急救，下列做法中不正確的是（　�。�
A．逃離過程中，應(yīng)低頭俯身，貼近地面行走
B．電氣設(shè)備失火，應(yīng)先切斷電源，再根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施滅火
C．在火場的濃煙中逃生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻以減少煙氣的吸入
D．高層住宅著火時(shí)，應(yīng)坐電梯快下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸，小文為了測定該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8g10%的NaOH溶液，然后往燒杯中滴加該鹽酸，反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計(jì)算
（1）配制8g10%的NaOH溶液，需要NaOH的質(zhì)量為0.8g．
（2）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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