9．下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
B．空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
C．新鮮空氣中不含二氧化碳
D．空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓�、氮�(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．

解答 解：A、空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓_但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、新鮮空氣中也含有二氧化碳，不含二氧化碳是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
D、空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在下面（1）～（4）事實(shí)后的空格內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號．（每空只填一項(xiàng)）
A．分子很小；B．分子間有間隔；C．分子在不停運(yùn)動(dòng)；D．同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同．
（1）空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水變渾濁D．
（2）如圖所示，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍(lán)色）注入水的下面，可以看到明顯的界面，靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了C．
（3）50mL酒精和50mL水混合后，液體體積小于100mLB；
（4）1滴水中大約有1.67×1027個(gè)水分子A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對化學(xué)用語的表述正確的是（　�。�
A．2O--表示兩個(gè)氧元素B．2N2--表示兩個(gè)氮?dú)夥肿?/td>
C．Ca2+--表示鈣元素顯+2價(jià)D．$\stackrel{+1}{Na}$--表示鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)操作中要規(guī)范讀數(shù)，這樣才能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
（1）某同學(xué)用托盤天平稱量16.5g藥品（1g以下用游碼），誤將砝碼放在左盤，則該同學(xué)稱量藥品實(shí)際質(zhì)量為15.5g；
（2）向量筒里注入水，仰視讀數(shù)為amL，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為bmL，則倒出的體積為大于（填“大于”、“小于”或“等于”）（a-b）mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請回答以下問題：

（1）下列各種水中屬于純凈物的是C（填序號）．
A．礦泉水 B．自來水 C．蒸餾水 D．汽水
（2）如圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：吸附、過濾．
（3）某同學(xué)用如圖2裝置做電解水實(shí)驗(yàn)，試管2中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（4）如圖3裝置可用于海水淡化，其淡化原理類型教材中的哪種凈化水的操作？A（填序號）．
A．蒸餾水 B．沉淀 C．吸附 D．過濾
（5）若要驗(yàn)證淡化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．A、B兩種元素形成的化合物AB4，已知A的相對原子質(zhì)量為x，B的相對原子質(zhì)量為y，A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，則x和y的關(guān)系是（　�。�
A．x=12yB．x=4yC．y=4xD．y=12x

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．黃瓜榨成汁B．小麥磨成粉C．葡萄釀成酒D．棉線織成布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器名稱：a試管，b集氣瓶；
（2）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒士梢圆捎肊裝置收集（填字母序號，下同）；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，故可以選用C裝置收集；
（3）實(shí)驗(yàn)室要用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，若要收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是E，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置還必須作出的一項(xiàng)改正是在試管口放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（5）該實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng)，如試管口要略向下傾斜；加熱之前要先預(yù)熱…請你另外寫一條注意事項(xiàng)：用酒精燈的外焰加熱；
（6）李明同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想I錯(cuò)誤．
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，用排水法收集到了氧氣，則猜想II正確．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢．但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？高錳酸鉀不是催化劑．因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省十堰市九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

要想使一瓶接近飽和的石灰水變?yōu)轱柡停唧w操作有：①加入氫氧化鈣；②升高溫度；③降低溫度；④加水；⑤蒸發(fā)水。其中措施正確的是

A. ①②④ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ①②⑤

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同步練習(xí)冊答案