【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2 ， 生成固態(tài)的P2O5
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

【答案】C
【解析】解：A、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當(dāng)氧氣耗盡后，反應(yīng)停止，水位不會繼續(xù)上升，故A不正確．
B、因硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成物都為氣體，不能用于該實驗，故B不正確．
C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P2O5 ， 固體生成物的體積對實驗結(jié)果幾乎沒有影響，因此C正確．
D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應(yīng)，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確．
故選C．
測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物不能為氣體；還應(yīng)注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去CO中混有少量的CO2 ， 可將混合氣體通入足量的 ， 也可將混合氣體通過足量的熾熱的；除去CO2 中混有的CO，可將混合氣體通過足量的灼熱的 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”．
（1）【提出問題】這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】無水硫酸銅是白色的固體，遇水會變成藍色．
【猜想】
猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO
猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3
猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg（OH）2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是 ．
（2）【實驗探究】取灰黑色物質(zhì)按下列流程進行實驗：

【問題討論】
①無水硫酸銅變藍色，說明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了 ．
②澄清石灰水變渾濁，說明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了 ， 所以猜想不成立．寫出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式 ．
③灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
④鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、（寫化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成的．
⑤如果用先通過澄清石灰水，后通過無水硫酸銅的實驗順序，則不能檢驗無色氣體中是否含有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我縣歷史悠久，物產(chǎn)豐富，下列特產(chǎn)中富含維生素的是（ ）
A.富官莊小米
B.王莊大櫻桃
C.沙溝水庫鯉魚
D.崔家峪豆腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事故的處理方法正確的是（ ）
A.炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火
B.電器著火時，立即用泡沫滅火器滅火
C.發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.濃NaOH 溶液濺到皮膚上，立即涂上鹽酸中和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.玻璃鋼和碳纖維是天然材料
B.鋼鐵在海水中不易銹蝕
C.白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染
D.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化是 （ ）
A.綠色植物光合作用吸收二氧化碳
B.用糯米等原料做酒
C.分離液態(tài)空氣制氧氣
D.灼燒方法來區(qū)分羊毛和化纖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生進行粗鹽提純實驗過程中過濾操作的示意圖，試回答：

（1）寫出儀器名稱：①②；
（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；
（3）過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請分析原因：
①；
②；
③ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.SiO2
C.Cu2（OH）2CO3
D.Fe（OH）3

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同步練習(xí)冊答案