小林同學通過課外書查到下列有關(guān)二氧化碳的資料：①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣大；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；③點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒；④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體；⑤生成了氧化鎂和碳；⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等；⑦二氧化碳氣體變成固體二氧化碳“干冰”。以上敘述中，_____是物理性質(zhì)，_____是化學性質(zhì)，_____是物理變化，_____是化學變化，_____是現(xiàn)象，_____是用途。（均填序號）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--金屬材料 題型：單選題

金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列說法中不正確的是(　　)

A. 不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械

B. 鐵具有良好的導熱性，可以用于制造炊具

C. 鋁合金輕而堅韌，可作汽車、飛機的材料

D. 鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--酸和堿 題型：單選題

某種能治療胃酸過多癥的藥片的主要成分為氫氧化鎂，在其與胃酸作用的過程中，胃液pH變化的情況是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--酸和堿 題型：單選題

下列清潔用品中,堿性最強的是

A. 潔廁靈pH=1 B. 油煙凈pH=13 C. 肥皂水pH=10 D. 牙膏pH=8

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科目：初中化學 來源：聚焦2020九年級化學基礎(chǔ)演練--專題十九 ：走進化學世界 題型：填空題

請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項字母，填在對應(yīng)的橫線上。

A．防止藥品污染

B．防止試管破裂

C．防止實驗誤差

D．防止火災(zāi)

（1）加熱試管先均勻加熱，后集中加熱 。

（2）滴管使用后及時清洗并放在試管架上 。

（3）用燈帽蓋滅酒精燈 。

（4）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平 。

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科目：初中化學 來源：聚焦2020九年級化學基礎(chǔ)演練--專題十九 ：走進化學世界 題型：單選題

人們通過化學變化改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互變化．化學變化中 生成的新物質(zhì)是指（ ）

A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新組合，生成新的原子

C. 生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì) D. 生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：聚焦2020九年級化學基礎(chǔ)演練--專題十一 ：走進化學世界 題型：填空題

請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項字母，填在對應(yīng)的橫線上。

A．防止藥品污染

B．防止試管破裂

C．防止實驗誤差

D．防止火災(zāi)

（1）加熱試管先均勻加熱，后集中加熱 。

（2）滴管使用后及時清洗并放在試管架上 。

（3）用燈帽蓋滅酒精燈 。

（4）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平 。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--酸和堿 題型：單選題

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是

A.酸的pH小于7,則pH小于7的雨水一定是酸雨

B.生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),中和反應(yīng)一定有鹽和水生成

C.活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

D.堿溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題五：燃料及其利用 題型：科學探究題

實驗課上，戰(zhàn)神班的同學們分成兩組完成“燃燒的條件”的相關(guān)實驗探究活動，請你加入他們！

（實驗?zāi)康模┘由顚θ紵龡l件的認識，進一步了解滅火原理：

（實驗設(shè)計）

（1）（甲組實驗）

①如實驗A所示，對于水和酒精來說，探究的燃燒的條件之一是_____；

②生活中，生煤火爐時，可點燃木柴（劈柴）來引燃煤，據(jù)此推測，實驗B中先燃燒的物質(zhì)是_____（填“木屑”或“煤粉”）；此實驗說明可燃物燃燒需要達到其_____；

③若將B實驗中的木屑換成與煤粉等質(zhì)量的煤塊，二者中_____（填“煤塊”或“煤粉”）燃燒更加劇烈。

（2）（乙組實驗）

①實驗A中設(shè)計銅片上的白磷和紅磷所探究的條件和甲組中_____（填“A”或“B”）實驗相同；

②本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒，說明燃燒需要_____。

（3）（交流合作）

①在兩組同學所設(shè)計的實驗中，_____法的思想貫穿始終；

②為了加深對燃燒條件的認識，兩組同學合作設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小冰提出：蠟燭然撒后產(chǎn)生二氧化碳氣體，在一般情況下，二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，且密度比空氣大，所以蠟燭火焰應(yīng)該由下至上熄滅。請你對他的說法進行評價_____；由此實驗，給你在火場逃生中的啟示是_____。同學們經(jīng)過上述探究與合作，體驗了其中的樂趣，得到了老師的表揚。

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