下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是(  )
A、氧氣B、一氧化碳
C、二氧化碳D、氮?dú)?/td>
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)氧氣能支持燃燒,進(jìn)行分析判斷.
B、一氧化碳具有可燃性、還原性,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不具有可燃性,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氮?dú)獠荒苋紵、不具有可燃性,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氧氣能支持燃燒,不具有可燃性,且氧氣屬于單質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、一氧化碳既有可燃性又有還原性,且屬于化合物,故選項(xiàng)正確.
C、二氧化碳不能燃燒,不具有可燃性;且二氧化碳不具有還原性,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氮?dú)獠荒苋紵,不具有可燃性;且氮(dú)獠痪哂羞原性,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握一氧化碳、氧氣、二氧化碳、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)、單質(zhì)與化合物的判別方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、鋅和生鐵、氧化銅都屬于合金
B、真金不怕火煉說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、銅片放入硝酸銀溶液中,溶液顏色由無(wú)色變成藍(lán)色
D、鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如圖所示,試回答下列問(wèn)題:

(1)圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是
 
;圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(2)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
g;
(3)稱量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤中,并且在稱量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱取的質(zhì)量
 
(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,一般情況下,正常成年人每分鐘吸入8L氧氣,問(wèn):正常成年人每分鐘需要吸入空氣約為多少升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?(結(jié)果保留2位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)下列做法有助于保護(hù)水資源的是
 

A.禁止向河流中排放廢水  B.禁止向亂扔垃圾 C.節(jié)約用水 D.不向空氣中排放有害氣體
(2)水的硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和活,區(qū)分軟水和水常用的物質(zhì)是
 
.生活中可以通過(guò)
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)自來(lái)水廠凈水過(guò)程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過(guò)濾→吸附→加消毒劑→自來(lái)水.通常使用的絮凝劑是
 
;X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于金屬材料的是( 。
A、鐵礦石B、用生鐵制成鍋
C、鍍鉻的鐵D、氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰(shuí)先熄滅”這一問(wèn)題,甲、乙兩位同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會(huì)兒,都熄滅了.原因是
 

(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是
 
;乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是
 

本實(shí)驗(yàn)條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.
(3)某工程項(xiàng)目在電焊施工時(shí),焊渣不慎濺落,引燃底層室外堆放的防水卷材,產(chǎn)生較大煙霧.由甲同學(xué)的猜想得出啟示,要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)采取的正確方法是
 
(填序號(hào)).
A.用毛巾捂住鼻子
B.成站立姿勢(shì)跑出
C.沿墻根迅速爬向門外
D.打開(kāi)窗戶跳出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖A方框的橫線上填的是
 
,圖B方框的橫線上的數(shù)學(xué)是
 

(2)氟的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)鈉元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、還原氧化鐵的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
B、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通入純凈的一氧化碳后點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管加熱
C、為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置
D、實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏,并且澄清的石灰水變渾?/span>

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