【題目】中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,每天必須保證攝入均衡的營養(yǎng),同時也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。請根據(jù)信息回答問題:
(1)水果沙拉為中學(xué)生提供的主要營養(yǎng)素的作用是① , 種植水果的過程中,常施用磷肥,請寫出磷礦粉的化學(xué)式② , 磷肥能夠促進(jìn)作物生長,增強(qiáng)作物③能力。
(2)在光線不足時看書、寫字要用照明工具,上圖是一款LED護(hù)眼燈。LED護(hù)眼燈的燈體材料為塑料,塑料屬于①材料。塑料在生活中有著廣泛的應(yīng)用,請寫出塑料的一個優(yōu)點(diǎn)②。
(3)大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解,長期堆積會破壞土壤,污染①危害②.
(4)LED護(hù)眼燈工作時的能量轉(zhuǎn)化是:由①能轉(zhuǎn)化為②能
【答案】
(1)調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病,維持身體健康;Ca3(PO4)2;抗寒抗旱
(2)合成(合成有機(jī)高分子);密度小、耐腐蝕、易加工
(3)地下水;海洋生物生存
(4)電;光
【解析】解:(1)、水果沙拉的主要營養(yǎng)素是維生素。其作用是:調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病,維持身體健康。磷礦粉的化學(xué)式:Ca3(PO4)2 , 磷肥的作用是:促進(jìn)作物生長,增強(qiáng)作物抗寒抗旱能力;(2)、塑料屬于合成材料,塑料的優(yōu)點(diǎn):密度小、耐腐蝕、易加工 (任意一個);(3)、大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解,長期堆積會破壞土壤,污染地下水,危害海洋生物生存;(4)、LED護(hù)眼燈工作時的能量轉(zhuǎn)化是:由電能轉(zhuǎn)化為光能。
所以答案是:調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病,維持身體健康;Ca3(PO4)2;抗寒抗旱;合成(合成有機(jī)高分子);密度小、耐腐蝕、易加工;地下水;海洋生物生存;電;光。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有生石灰和碳酸鈣的固體混合物8.9g,髙溫鍛燒一段時間剩余固體7.8g,向剩余固體中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸至恰好不再冒氣泡,共用去稀鹽酸100g。若7.8g剩余固體煅燒至完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為( )
A.2.2g
B.4.4g
C.3.3g
D.6.6g
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【題目】2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法正確的是
A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會污染水體D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對化學(xué)知識的歸納不正確的是
A.由同種元素組成的物質(zhì),一定是純凈物
B.不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物
C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁
D.分子和原子的主要區(qū)別是:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
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【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予了鋰電池的相關(guān)研究者。下列說法正確的是( )
A.電池可以隨便丟棄B.鋰屬于非金屬元素
C.電池不充電可放電D.電池一定有鋰元素
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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是( )
A.氧氣能支持其它物質(zhì)的燃燒所以可以作燃料
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣極易溶于水
C.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是緩慢氧化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】冬春季是H7N9禽流感高發(fā)季節(jié),各類活禽交易場所實(shí)行全面徹底的消毒。表中所列為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書:
用途 | 殺菌消毒 |
主要成分 | 硝酸、硝酸銀、過氧化氫 |
(1)請寫出硝酸銀的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價。
(2)過氧化氫溶液是一種常用的消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(—O—O—)。據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作消毒劑的是(填序號)。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,某同學(xué)取2g二氧化錳于錐形瓶中,然后慢慢滴入過氧化氫溶液,完全反應(yīng)后,生成了1.6g氧氣,則參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
(4)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用如圖1所示的裝置進(jìn)行制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氧氣流,可將圖1中的換成。(填儀器名稱),若用圖2裝置進(jìn)行制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】簡明回答下列錯誤操作的可能后果:
(1)用酒精燈直接給燒杯加熱_____;
(2)試管外壁未擦干直接加熱_____;
(3)取用液體藥品,標(biāo)簽沒有向著手心_____;
(4)膠頭滴管橫放在實(shí)驗(yàn)臺上_____。
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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較,其中錯誤的是
A.物質(zhì)在水中的溶解性:氧氣>二氧化碳
B.水蒸氣含量:呼出氣體>吸入空氣
C.密度:氧氣>空氣
D.化學(xué)活潑性:氧氣>氮?dú)?/span>
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