按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氣球中裝有相同質(zhì)量的Na2CO3與NaHCO3,試管中裝有相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸，把兩種藥品同時(shí)倒入試管中，請回答下列問題：

（1）Na2CO3俗稱是           ，它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

（2）反應(yīng)過程中氣球膨脹的快慢：甲          乙（填“>”、“=”、“<”，下同），反應(yīng)完全后氣球膨脹的大�。杭�           乙。

（1）純堿（蘇打）    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

(2)   >     >  (方程式2分，其余每空1分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小聰根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
（1）紅磷在空氣中燃燒與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）小聰檢查裝置氣密性后，將盛有足量燃燒蠟燭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待燃燒蠟燭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 
．
③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是
 
．精英家教網(wǎng)
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 
．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
 
．
②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
1實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
白磷開始燃燒時(shí)活塞先向（填“左或右”）
 
移動(dòng)，后向
 
移動(dòng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)到室溫，活塞應(yīng)停在約
 
厘米處．
②此反應(yīng)中白磷要過量，目的是
 
．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 
．精英家教網(wǎng)
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
 

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?高淳縣一模）對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．
[查閱資料]
名稱 食用純堿 食用小蘇打
主要成分 Na2CO3 NaHCO3
酸堿性 水溶液顯堿性 水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性 受熱不分解 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變紅色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能
食用純堿
食用純堿
溶液堿性更強(qiáng)．
（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下，該小組按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到
乙
乙
（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，裝置中棉花的作用是
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）測定食用純堿粉末的純度（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）取食用純堿粉末試樣，利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下：
稱量項(xiàng)目 稱量時(shí)間 質(zhì)量/g
試 樣 11.0
裝置+稀鹽酸 160.0
裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后20s 167.0
裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后30s 166.6
裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后90s 166.6
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
4.4
4.4
g．
②通過計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．
96.4%
96.4%

③如果測得的結(jié)果比實(shí)際純度高，可能的原因是
產(chǎn)生的CO2中帶出部分水蒸氣
產(chǎn)生的CO2中帶出部分水蒸氣
．（答一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣，使瓶中氣壓變小，大氣壓將水壓入集氣瓶
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣，使瓶中氣壓變小，大氣壓將水壓入集氣瓶
．小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣壓不能明顯減小
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣壓不能明顯減小
．
（2）小軍將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液，重復(fù)實(shí)驗(yàn)（1），有倒吸現(xiàn)象，同時(shí)液體變渾濁．寫出能體現(xiàn)該溶液作用的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
．小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的
15
．原因可能是（答一條）
木炭的量不足，氧氣未被完全消耗
木炭的量不足，氧氣未被完全消耗
．
（3）小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案