11．某同學繪制了兩幅物質(zhì)的分子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同種類的原子．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．①中表示的是混合物
B．若“○”表示氧原子，則①中表示的是氧化物
C．②中表示的是純凈物
D．②中的物質(zhì)包含多種元素

分析 觀察物質(zhì)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的種類分析原子的中及及元素的種類等．

解答 解：A、①中表示的物質(zhì)是由同一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故A錯誤；
B、若“○”表示氧原子，則①中表示的是氧化物，故B正確；
C、②中表示的物質(zhì)是由不同分子構(gòu)成的，屬于混合物，故C錯誤；
D、由微粒的構(gòu)成可知，②中的物質(zhì)包含一種元素，故D錯誤．
故選B．

點評 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含一種分子的物質(zhì)為純凈物，含有多種分子的物質(zhì)為混合物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學課外活動小組在調(diào)查一化工廠時發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子：
（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當?shù)谋壤旌希梢宰儚U為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田．清液中含有的溶質(zhì)主要是KNO3（填寫物質(zhì)的化學式）．
（2）已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陽離子是Cu2+、Ba2+
（3）請你判斷，Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液能（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．若能
反應(yīng)，寫出化學方程式；若不能反應(yīng)，寫出理由Cu（NO3）2+Ba（OH）2=Ba（NO3）2+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．“神州七號”太空艙利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的二氧化碳（CO2）轉(zhuǎn)化為氧氣（O2），而鐵酸鎳（NiFe2O4）的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變化，在該過程中鐵酸鎳是（　�。�
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑D．消毒劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．礦泉水C．加碘食鹽D．冰水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：
B內(nèi)氣體氧氣，可以用帶火星的木條來檢驗．其中A與B內(nèi)氣體的體積比為2：1；
（2）反應(yīng)的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，是分解反應(yīng)（化合或分解）．
（3）電解水實驗可以證明的結(jié)論是：水是氫元素、氧元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，在一個玻璃杯中加入一定量的水，向其中放入一些冰糖，同時在容器外壁標記出液面水平線．
（1）試推測一段時候后會觀察到什么現(xiàn)象（一條即可，下同）？該現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì)？
（2）從分子的角度解釋所得液體屬于純凈物還是混合物？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于過氧化氫的組成，敘述正確的是（　　）
A．過氧化氫是由2個氫原子和2個氧原子組成
B．過氧化氫是由氫分子和氧分子組成
C．過氧化氫是由氫氣和氧氣組成
D．過氧化氫是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列化學用語能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．FeC．N2D．CO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．氧化銅B．氯酸鉀C．氧氣D．氯化鈉

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