【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（ ）

A.氯酸鉀KClB.氧化鎂MgOC.氧化鐵FeOD.汞Ag

【答案】B

【解析】

A、氯酸鉀：KClO3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、氧化鎂：MgO，故選項(xiàng)正確。

C、氧化鐵：Fe2O3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、汞：Hg，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣展開研究，根據(jù)下列裝置回答問題

①小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置組合（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為. 二氧化錳的作用是.小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快，同學(xué)給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有
A.往長頸漏中加些蒸餾水 B.提高反應(yīng)的溫度
C.改用較小容積的反應(yīng)裝置 D.將長頸漏斗改成分液漏斗
②小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是（填編號(hào)）當(dāng)看到時(shí)，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口（填“向上"或“向下"）放在桌面上.
③F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從端通入.（填"a ”或"b")

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級(jí)的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為
如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀.（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
C.該反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為1：3
D.該反應(yīng)中丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，已成為國家意志和全民共識(shí)，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。使用下列交通工具出行，污染環(huán)境最大的是（ ）

A.氫能源車B.共享單車C.電動(dòng)汽車D.柴油汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)儀器的名稱書寫正確的是( )

A.水漕B.長勁漏斗C.錐形瓶D.坩鍋鉗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的儀器回答問題：

（1）I.寫出儀器名稱，a_、b；
（2）II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕 (填“①”或“②”或“③”).
利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在 (填m或n)端接一個(gè)量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（3）曉曉為了探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，利用如圖所示裝置(夾持裝置略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(水浴是利用熱水進(jìn)行加熱)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

2%的H2O2的體積/毫升

20

X

溫度/℃

20

80

①實(shí)驗(yàn)2中X的值應(yīng)為毫升；
②實(shí)驗(yàn)中，可通過來比較H2O2分解速率的大�。�
③實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因是 ．
a、錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹 b、收集到的氧氣中混有空氣
c、溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣 d、生成更多的氧氣
（4）曉曉從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液來測定該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．她取出該溶液51 g，加入適量二氧化錳，生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示．
Ⅰ、完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 moL．
Ⅱ、計(jì)算參與反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量 ． (寫出計(jì)算過程)
Ⅲ、這瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，既有由分子構(gòu)成的物質(zhì)又有由離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　　）

A.氯化鈉 汞B.水 硅C.氧氣 硫酸銅D.氨氣 金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)(氣球本身質(zhì)量忽略)下列對(duì)氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的是( )

A.氫氣
B.氮?dú)?/span>
C.空氣
D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體中，既可以用濃硫酸干燥，又可以用氫氧化鈉固體干燥的是 ( )

A.SO2B.O2C.NH3D.CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案