7．“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是（　�。�
①無色②混合物③透明④均一性⑤穩(wěn)定性．
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 解：溶液是均一穩(wěn)定的混合物，恒大冰泉具有均一、穩(wěn)定的混合物的特點，所以屬于溶液．
故選B．

點評 應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)化學實驗中的說法正確的是（　�。�
A．純堿溶液能使酚酞試液變紅色，故純堿使用后應放回到堿類柜子內(nèi)存放
B．稱量氫氧化鈉固體時，必須將所稱藥品放在托盤天平左盤上的潔凈的紙上，進行稱量
C．四種白色固體氯化鈉、氯化鋇、無水硫酸銅、硫酸鈉，只用水是不能把它們區(qū)分開的
D．濃硫酸和NaOH固體都可以干燥氧氣和氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．他的實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍由渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）．

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②應選用的裝置是Ⅱ（填寫序號），水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某同學用 pH 試紙測定未知溶液的 pH 時，他先用蒸餾水將pH 試紙濕潤，然后再測定，則他所測得的未知溶液 pH 值與真實值比較（　�。�
A．偏大B．偏小C．不變D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的 CaCl2 和 MgCl2 以及不溶性雜質(zhì)．以下是提純該樣品的操作流程圖．

請回答下列問題：
（1）Y 溶液中溶質(zhì)的化學式是HCl．
（2）上述操作流程中共發(fā)生4個復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)．人體細胞中約含有氯化鈉0.9%，一般成年人每日需氯化鈉的量為4.5～9g；
（1）某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水，醫(yī)生通過診斷需為他注射200g生理鹽水，則該病人每天可補充食鹽約多少克？
（2）若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需加水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的位置關(guān)系，進行了如下探究活動：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu    猜想②：Al＞Cu＞Cr   猜想③：Al＞Cr＞Cu
【討論交流】根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想②（填序號）．
【實驗設計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、濃度相同的稀硫酸的試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面無氣泡產(chǎn)生		猜想③（填序號）成立
【實驗反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是A．
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應     B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應溫度
（2）將鉻片放入硝酸銀溶液中，能否反應？
如果能，則寫出反應的化學方程式，不能則說明理由能反應，Cr+2AgNO3=Cr（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過程中，設計了如下實驗方案：
按照如圖進行實驗，容器A中的反應開始時，活塞C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關(guān)閉活塞C，容器A中的反應仍在進行．最終在B容器中觀察到白色沉淀（填“A”或“B”）
【探究思考】實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？
（1）甲同學查閱資料后，得到Fe（OH）2如下信息：
資料名稱物理性質(zhì)描述化學性質(zhì)描述
《化學辭典》，顧翼東編，1989年版P637白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體與空氣接觸易被氧化，將細粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花
《大學普通化學（下冊）》傅鷹著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微綠色Fe3（OH）8
《普通化學教程》（下冊）P788白色能強烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3．這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+．
閱讀該資料后，你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：由于Fe（OH）2部分被氧化，混入少量的Fe（OH）3
資料中提及的微綠色Fe3（OH）8，用氧化物的形式表示可寫成FeO•Fe2O3•4H2O．
（2）乙同學依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識，認為綠色可能是形成Fe（OH）2•nH2O所致．用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢．
加熱時，“方法一”中彈簧夾C應處于打開狀態(tài)，容器A中的反應須處于發(fā)生狀態(tài)．該實驗中支持乙同學觀點的化學方程式：Fe（OH）2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）2+nH2O．
（3）歡迎你參加該研究小組的討論，請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過程中，有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設計新思路．向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑正確的是（　�。�
序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑
AH2HClNaOH溶液
BSO2H2O堿石灰
CCaOCaCO3適量的稀鹽酸
DNaOHNa2CO3適量的BaCl2溶液
A．AB．BC．CD．D

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