(10分)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學方程式:2NaCl+2H2O 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。某研究性學習小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究。
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?
【猜   想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據(jù)是     (用化學方程式表示)。
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是       用簡潔的文字表述)。
【設(shè)計實驗】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。
試管外壁發(fā)熱
原因是                        
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量
   一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
 
樣品中含有的雜質(zhì)是            
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀
樣品中還含有的雜質(zhì)是         
【交流與討論】小明同學提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認為他的觀點
          (填“正確”或“不正確”)。
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢?
【設(shè)計實驗】小婉同學設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下:

請你利用小婉同學測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)(請列出計算過程)。
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設(shè)計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
(1)探究方案中未考慮氫氧化鈉的吸水性。
(2)探究方案中因缺少            (填操作名稱),導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小。
2NaOH+CO2===Na2CO3+H2
氫氧化鈉從電解后的溶液中析出時有少量未反應(yīng)的氯化鈉同時析出
氫氧化鈉固體溶于水放熱;碳酸鈉;氯化鈉;不正確
91.5%   洗滌
(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應(yīng),因此可能有氯化鈉;
(2)加水溶解,試管外壁發(fā)熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱;向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體,因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉;向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀氯化銀,說明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉;上述實驗中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替,因為鹽酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗.
解:設(shè)20g樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x,NaCl的質(zhì)量為y。
Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2 ↑      NaCl+AgNO3====AgCl↓+NaNO3
106                        44        58.5            143.5
x                           0.22g     y              2.87g
                           
x=0.53g(1分)                       y=1.17g      
氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=   
答:樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為91.5%
洗滌
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)長途運輸魚苗時,常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時,最終生成什么物質(zhì)?
【進行猜想】甲同學:生成氧化鈣和氧氣;    乙同學:生成氫氧化鈣【Ca(OH)2 】和氧氣。
同學和老師都認為甲同學的猜想是錯誤的,其理由是                      ;
【實驗探究】
(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

                                       (填實驗操作),說明生成的氣體是氧氣。
②實驗過程中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn),該現(xiàn)象說明                        。
(2)請設(shè)計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣:
實驗步驟及操作方法
預(yù)期的實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①  取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,振蕩,
                                   。
① 產(chǎn)生氣泡,
             。
過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
【問題討論】
(1)運輸魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是                     ;
(2)過氧化鈣和水反應(yīng)的化學方程式為                                       

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明將家中清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導(dǎo)下和同學們一起做了如下實驗。

【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效。
⑴ 實驗過程
①在試管中加入5 mL 的“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
③如右圖裝置進行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是                。
⑵ 實驗結(jié)論:                   。
【第二組實驗】探究:氧化銅(CuO)能否催化“雙氧水”分解
[猜想] Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后                  。
[實驗]用天平稱量0.2gCuO,取5mL的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

⑶ 完成下表:
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
溶液中           ,
帶火星的木條復(fù)燃。
 
             
 溶液中有氣泡放出,
               。
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立。
⑷ 步驟③結(jié)束后,用手接觸試管底部,感覺燙手。說明“雙氧水”分解的化學反應(yīng)   (選填“放熱”或“吸熱”)。
⑸ 步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、   。
⑹ 操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是   _(填序號).
  
⑺ 步驟⑦的目的                  
⑻ 過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達式為             。
【第三組實驗】探究:不同種類催化劑能否改變“雙氧水”分解出氧氣的量
[實驗]分別選用二氧化錳與氧化銅,采用下圖試劑與裝置實驗,測量所得氧氣的體積

⑼ 檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標記,一段時間后,兩邊高度差    (填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好。
⑽ 使用冷水冷凝的目的是   _。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)前,還需要進行的操作是   。
⑾ 兩次實驗表明,使用不同催化劑在常溫下測得量氣管讀數(shù)均為112.0mL(O2的密度為1.43 g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是   (填字母序號)。
A. 100 mL    B.200 mL    C. 500 mL
⑿ [實驗結(jié)論]:不同種類的催化劑       改變雙氧水分解出氧氣的量。
【拓展研究】查閱資料得知實驗所取5mL 6%雙氧水中含過氧化氫(H2O2)0.34 g。請計算說明過氧化氫中的氧元素是否全部轉(zhuǎn)化為氧氣。(請寫出計算過程,4分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

市場的防曬霜都宣傳可以防曬,暑假期間,我市某學校學生外出徒步旅行,準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗,看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表:
實驗人
實驗方案
小敏
一只手背上涂上防曬霜,另一只手不涂。一天后,比較兩只手背的灼傷程度。
小英
第一天手背上涂上防曬霜,第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。
小玲
在同學的手背上涂上防曬霜,自己的不涂。一天后,比較自己手背和同學手背被灼傷的程度。
小紅
手心上涂上防曬霜,手背上不涂。一天后,比較手心與手背被灼傷的程度。
你認為最合理的實驗方案是(    )
A.小敏                      B.小英             C.小玲             D.小紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題,小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮氣,且二氧化碳能溶于水。探究分兩步進行:

(1)測量魚鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計了兩種方法:A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體,測量其體積;B 在水下刺破鰾,用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖所示),你認為測量結(jié)果不準確的一種方法是__________,理由是__________________________________。
(2)探究魚鰾內(nèi)氣體的成分,F(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體,請你幫助小明設(shè)計實驗進行驗證。
實驗?zāi)康?br />實驗方法
實驗現(xiàn)象
驗證魚鰾內(nèi)含O2

 
驗證魚鰾內(nèi)含CO2

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

萬州中學初三一班的學生為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗,請你與他們一起完成以下探究活動。(4分)
【對固體猜想】Ⅰ:全部是NaOH;Ⅱ:全部是Na2CO3;Ⅲ:        。
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知,常見的鹽溶液中,Na2CO3溶液顯堿性,CaCl2溶液顯中性
【實驗和推斷】

(1)向無色溶液中加入A溶液,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則A溶液是             ,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)由(1)可知氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),重新取適量的無色溶液,加入足量的A(CaCl2溶液)除去Na2CO3,請寫出這二者反應(yīng)的化學方程式            ,當實驗現(xiàn)象             (提示:現(xiàn)象a和b),則猜想Ⅲ成立。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì))和Fe2O3,在加熱條件下發(fā)生化學反應(yīng),興趣小組同學對該實驗進行如下探究。   
I 生成固體組成分析
(1)實驗過程中可以觀察到有黑色固體生成,小亮認為生成了鐵粉,但小靈卻有不同看法,理由是                                      。
(2)為進一步確定黑色固體成分,小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,若同時出現(xiàn)                       的現(xiàn)象,則生成的黑色固體全部是鐵。
Ⅱ 生成氣體成分分析
【提出假設(shè)】生成氣體的可能組成有三種:
假設(shè)1:生成氣體是二氧化碳;
假設(shè)2:生成氣體是一氧化碳;
假設(shè)3:生成氣體是            
【設(shè)計實驗】為確定生成氣體的組成,小組同學設(shè)計實驗裝置如圖。

(1)實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2,分析不通入空氣的主要理由是           填序號)。
A.空氣中的二氧化碳會使石灰水變渾濁
B.空氣中的氧氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實驗結(jié)果
C.空氣中的二氧化碳、水蒸氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實驗結(jié)果
(2)定性研究:若實驗過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明反應(yīng)生成的氣體中一定含有               。
(3)定量研究:現(xiàn)準確稱取16.0 g氧化鐵與2.4 g木炭粉混合,在上述裝置中完全反應(yīng)。測得剩余固體質(zhì)量為11.2 g,且能完全溶于稀鹽酸。
【實驗結(jié)論】處理上述實驗數(shù)據(jù)后可知,假設(shè)        正確。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)小明設(shè)計了如下裝置,驗證CH4可以還原Fe3O4。請回答下列問題:

(1)A是儲氣瓶,向其注水可使CH4流出,使用時應(yīng)將     (寫“a”或“b”)端口與c端口相連。C裝置中的作用是                                    。
(2)實驗中,E中藥品出現(xiàn)藍色,F(xiàn)中溶液變渾濁。寫出D中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式                。
(3)小明想用B裝置證明CH4不能使澄清石灰水變渾濁,進而排除對F裝置的干擾。老師分析整個操作過程后指出省略B裝置也可達到上述目的,其理由是                                                                        
                                                                     。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小強在做“鹽酸中和氫氧化鈣溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑。于是他對所得溶液中的溶質(zhì)進行了猜想。
【提出猜想】猜想一:只有氯化鈣
猜想二:除氯化鈣外,還有HCl
猜想三:除氯化鈣外,還有­­­­_______________。
【實驗驗證】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
無色酚酞試液不變色
猜想__________不成立
【分析與思考】
(1)得出上述結(jié)論的理由是_____________________________________
(2)為了進一步確定溶質(zhì)的成分,小強認為可以進行以下實驗:
取樣,加入適量的碳酸鈉溶液,若               ,則猜想二成立;若              ,則猜想一成立,該反應(yīng)的化學方程式為                                       

查看答案和解析>>

同步練習冊答案