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【題目】（6分）下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“”表示氧原子。

請根據上圖回答下列問題：

（1）其中表示構成化合物的分子是圖 (填編號)，圖 （填編號）中的分子構成的是混合物，圖③中的分子的化學式是 。

（2）圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質的化學性質。

（3）寫出圖②中所示的物質轉變成圖①中所示物質的化學方程式 。

【答案】（1）① ② H2 （2）能 （3）2H2 + O2 點燃 2H2O

【解析】

試題分析：（1）物質的微觀構成：混合物由不同種分子構成，純凈物由同種分子構成，化合物分子由不同種原子構成，單質分子由同種原子構成，故其中表示構成化合物的分子是圖①；圖②中的分子構成的是混合物，圖③中的分子的化學式是：H2

（2）分子是保持物質化學性質的最小微粒，故圖①中的分子能保持該物質的化學性質

（3）圖②中所示的物質是氫氣和氧氣，故轉變成圖①中所示物質的化學方程式：2H2 + O2 點燃 2H2O

練習冊系列答案
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【題目】我們常說“真金不怕火煉”的原因是（ ）

A.金的熔點高 B.金的硬度大 C.金的密度大 D.金不活潑，高溫時也不與氧氣反應

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【題目】目前我們市場上流通的5角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅和鋅的合金，一些不法

分子用其制成的假金元寶行騙的事件時有發(fā)生，下列方法中，不能檢驗真假金元寶的是

（ ）

A．放入鹽酸中 B．檢測其密度

C．放入氯化鈉溶液中 D．在空氣中加熱

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【題目】用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（ ）

A．ZnSO4溶液

B．NaOH溶液

C．稀硫酸

D．CuSO4溶液

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【題目】央視《尋寶》節(jié)目所展示的古董中，古代的鐵制品很少被展示，能解釋古代鐵制品保存至今很少的理由是（ ）

A．鐵元素在地殼中含量較少

B．冶煉鐵的原料少，冶煉又很困難

C．鐵易置換出其他金屬

D．鐵易生銹，古代鐵制品缺乏有效的保護

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【題目】（5分）請根據題目要求回答下列問題。

（1）使用托盤天平稱未知某物品的質量正確操作順序為（填序號） 。

①調游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤 ④調零點 ⑤加質量大的砝碼 ⑥加質量小的砝碼

A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質量為m1，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2 ，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2，從微觀角度解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 。

（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質的質量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 ，原因是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某同學用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣。請回答：

（1）裝置中標注儀器①的名稱是_____________________。

（2）裝置中二氧化錳的作用是____________________。

（3）圖中發(fā)生反應的文字表達式為________________________________________。

（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的___________。收集氧氣還可以采用__________法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制50g溶質的質量分數為6％的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（ ）

A．蒸發(fā)皿

B．玻璃棒

C．燒杯

D．量筒

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【題目】（7分）根據下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）。如圖E所示實驗中，熱水的作用是 。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 。如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 。

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