用序號填寫,已知有下列物質(zhì):①工業(yè)上制得的氧氣 ②可口可樂 ③鐵 ④氮氣 ⑤稀有氣體 ⑥加熱高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物,其中屬于純凈物的是
③④
③④
分析:純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可.
解答:解:①工業(yè)上制氧氣是利用了分離液態(tài)空氣法,制得的氧氣在含有氧氣、二氧化碳、稀有氣體等,屬于混合物.
②可口可樂中含有水、碳酸等多種物質(zhì),屬于混合物.
③鐵中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物.
④氮氣中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物.
⑤稀有氣體中含有氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體,屬于混合物.
⑥加熱高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物含有錳酸鉀、二氧化錳等物質(zhì),屬于混合物.
③④屬于純凈物.
故答案為:③④.
點評:解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別,要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)就屬于混合物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

我市有江蘇最長的海岸線、最大的沿海灘涂、最大的海域面積…“沿海興,則鹽城興”.某校學(xué)生以此為主題展開相關(guān)研究.
(1)鹽城在古代以盛產(chǎn)“鹽”而得名.通過晾曬海水或煮鹽井水等,可以得到粗鹽.
①海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可通過下列步驟制取精鹽:溶解→過濾→
 
(填寫操作步驟).如果兩次過濾后濾液仍渾濁,原因可能是
 
(寫出一種即可).
②粗鹽提純實驗中,先稱取5.0g粗鹽,量取10mL水只溶解4.0g粗鹽,最終得到3.6g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是
 

(2)我市有蘊藏量豐富的石油天然氣,有豐富的沿海風(fēng)力資源.風(fēng)電場的建成投產(chǎn),有助于減少CO2的排放.
①天然氣是不可再生能源,其主要成分為
 
.(填化學(xué)式)
②CO2的排放是造成“溫室效應(yīng)”的原因之一.下列說法正確的有
 
(填寫選項序號).
A、植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐樹木
B、節(jié)約能源,減少煤、石油等化石燃料的燃燒
C、嚴(yán)禁鋼材、鋁材、鐵合金、氧化鋁等高能耗產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)
D、開發(fā)新技術(shù),利用太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?BR>(3)在沿海經(jīng)濟大開發(fā)的進程中,要堅持開發(fā)與環(huán)保并重.
①某化工廠有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,分別含有三種不同的離子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子(部分物質(zhì)的溶解性見下表).已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陰離子是
 
.將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清夜?jié)补噢r(nóng)田.清夜中的溶質(zhì)主要是
 
(填寫物質(zhì)化學(xué)式).
陰離子陽離子 OH- NO3- CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
②根據(jù)上表判斷,Cu(NO32和Ba(OH)2溶液能不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)寫出理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列框圖推斷題中涉及本階段你學(xué)習(xí)和研究的三個反應(yīng)(①、②、③)和八種物質(zhì)(A、B、C、D、E、F、X、Y).已知:黑色固體X在下列反應(yīng)中,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有變化.在通常狀況下,E為液體,C為能使帶火星木條復(fù)燃的氣體.請你根據(jù)提供的相關(guān)信息判斷并完成如下問題(圖中有些反應(yīng)的其它生成物已省略,箭頭所指的為生成物,如反應(yīng)①指的是:A和X在加熱的條件下反應(yīng)生成D和C):

(1)寫出這四物質(zhì)的名稱或符號:A
KClO3
KClO3
;B
H2O2
H2O2
;X
MnO2
MnO2
;F
SO2
SO2

(2)寫出①、③反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號表達(dá)式):
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2

(3)上述①、②、③三個化學(xué)反應(yīng)中,從反應(yīng)基本類型上看,有一個反應(yīng)的基本類型與其它兩個不同的是
(用序號填寫),它屬于
化合
化合
反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

經(jīng)過學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;③
酒精燈
酒精燈
;④
集氣瓶
集氣瓶

(2)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)圖中裝置A有兩處明顯錯誤,請指出
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長
導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長
改正后,實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填寫裝置的字母代號,下同);選擇該裝置理由
反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱
反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱
,應(yīng)選用的收集裝置是
C或F
C或F

(4)停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
防止水倒流入試管,引起試管的炸裂
防止水倒流入試管,引起試管的炸裂
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
試管口沒有放一團棉花,加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中
試管口沒有放一團棉花,加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中

(5)如果用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置用
B
B
,反應(yīng)文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
;
(6)實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳,已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,從上圖選擇二氧化碳的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
F
F

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,設(shè)計了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實驗,回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
;上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于
化合
化合
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有
不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
(只需寫一點).
(3)用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是
在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來
在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來
.(只需寫一點)
(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間
,若仍用木炭代替紅磷,對該生的實驗方案應(yīng)作何改進,才能保證實驗成功?(只需答出實驗方案中須改進的地方)
在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液
在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液

(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置,其實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是
③①②④
③①②④
(填序號);圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約
1
1
mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處(回答一點即可)
圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密
圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密

(6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置.
主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鎮(zhèn)江)某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(一)K2SO4的制備

(1)將CaCO3研成粉末的目的是
加快反應(yīng)速率
加快反應(yīng)速率

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2
CaCO3
CaCO3
(填寫化學(xué)式).
(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
常溫下K2SO4的溶解度小
常溫下K2SO4的溶解度小

物質(zhì) KCl K2SO4 NH4Cl M
溶解度/g(25℃) 34.0 11.1 37.2 19.5
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是
減少K2SO4的溶解
減少K2SO4的溶解
;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入
c
c
(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加
a
a
,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液     b.過量的BaCl2溶液    c.過量的Ba(NO32溶液
(二)研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(5)分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(6)為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實驗小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

①實驗前首先要
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,再裝入樣品.裝置A的作用是
除去空氣中的CO2和H2O
除去空氣中的CO2和H2O

②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數(shù)據(jù):
a.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g       b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c.裝置C實驗后增重m3g               d.裝置D實驗后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無裝置E,則實驗測定結(jié)果將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).你認(rèn)為還可選用上述的
bc
bc
(選填序號)兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值.
(7)CaSO4?2H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水.取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g,放在(5)的實驗裝置B中進行加熱,測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示.①G點固體的化學(xué)式是
CaSO4?H2O
CaSO4?H2O


②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CaSO4
 高溫 
.
 
2CaO+2SO2↑+O2
2CaSO4
 高溫 
.
 
2CaO+2SO2↑+O2

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